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小学语文复习资料包，很全 一、语文习作的知识点归纳 ㈠ .写人 写人的特点：着重写好人物，写出人物特点。写人离不开叙事，有时还要穿插一点儿景 物描写。但这些都是为写人服务的。 记叙文类 1．通过事情来表现人物。可以一人一事，也可以写几件事，共同表现人物的特点。 2 ．要刻画人物的外貌与内心（心理活动） 。这是为了展示人物的性格、特点。 3．要写好人物语言、神态、行为。语言要符合人物的身份、脾性。神态、行为是人物性 格的具体表现，要把人物 “做什么，怎么做 ”写具体。 4 ．如果写几个人，要交代好几个人的关系和特点，主要人物要重点写，次要人物要简略 写。次要人物烘托主要人物。 ㈡ . 写事 写事：以事件为核心，其他要素围绕事件展开。首先考虑先写什么，后写什么，把要记 述的事情仔细想一遍。 记叙文类 1．交代清楚记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、事件（经过） 、结果。 2 ．选择恰当的叙述方式（顺序、倒叙、插叙） 。 3．围绕中心，重点突出。中心思想在叙述的过程中逐步反映出来。还可以通过主要情节 反映文章中心，还可以通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。 4 ．安排好线索。线索是贯穿全文的脉络。 5．既要写整体，更要注意局部，恰当地进行细节描写。 ㈢ .写景 写景：用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境进行具体的记叙和描 写。 记叙文类 1．多角度细致地观察景物特征，围绕中心写出景物特色。 2 ．描绘景物要掌握动静结合的描写要领。 3．视描写对象安排描写顺序。景物描写顺序分为空间顺序、时间顺序两种。 4 ．用恰当、生动、形象的语言和修辞方法写景抒情。 ㈣ .状物 状物：状物为主的重点在描述事物。它可以分为静态描写和动态描写两大类。 记叙文类 1．要选择自己熟悉和喜爱的事物来写。 2 ．要写出事物的特点（静态从形状、色彩、质地、用途等方面写；动态从外形、习性、 活动和变化的状态等方面来写。 3．要 “动态与静态结合 ”“事物与背景结合 ”地描写。 4 ．要写出对事物的感情。 5．要有顺序地写清楚， 写静态顺序： 形状 —— 色彩 —— 结构特点 —— 用途 （和自己有关） —— 点明中心；写动态顺序：外形 —— 习性（动态） —— 和自己的关系 —— 点名中心 ㈤ .读后感 写读后感：把读过的一篇文章或一本书后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来。 1 分感想型读书笔记和评价型读书笔记。 ㈥ .议论文类 1．简述原文有关内容（重视 读“ ”， “读 ”是 “感 ”的前提， “感 ”是 读“ ”的延伸或结果） 2 ．亮明基本观点 （要准确选择感受点— 感受最深有话可说的的感受点作为全文议论的中 心 3．围绕基本观点摆事实讲道理 4 ．围绕基本观点联系实际生活来谈 5．有叙有议，以议为主，叙为议服务（评价型） 。 6 ．议论紧扣原文，不能有随意性。 ㈦ .说明文 说明文： 以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事例而给人以知识的文章。 1．首先要抓住事物特点进行说明 2 ．安排好恰当的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） 3．恰当是使用说明方法 4 ．注意说明文的语言特点（准确、简明、通俗、生动） ㈧ .书信 书信：一般书信：亲戚朋友之间平常往来；专门书信：感谢信、表扬信、慰问信、介绍 信、证明信等。 ㈨ .应用文类 1.一般书信包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都是一定的格式和 要求 2 ．称呼：平时你对收信人怎么称呼， 在信中就怎么写 （可以在称呼面前加上 “亲爱的 ”“敬 爱的 ”“尊敬的 ”等词语。从第一行顶格写起，称号后面要