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PAGE PAGE 1 关于工作不规范的情况说明 1. 关于社会不规范不规范用字调查状况的讨论报告 调查报告一般由标题和注释两部分组成。  （一）标题。标题可以有两种写法。  一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自在式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。  （二）注释。注释一般分前言、主体、结尾三部分。  1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。  前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。  这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。 3.结尾。  结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的次要观点，进一步深化主题；或。 调查报告一般由标题和注释两部分组成。  （一）标题。标题可以有两种写法。  一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自在式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。  （二）注释。注释一般分前言、主体、结尾三部分。  1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。  前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。  这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。 3.结尾。  结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的次要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或瞻望前景，发出鼓舞和号召。 2. 有那些用字不规范的状况 当前汉字书写不规范的状况相当普遍.不只破坏了汉字的美观，而且影响人们的阅读.写错别字，使用不规范的简化字和滥造简体字，使用已被淘汰的异体字，滥用繁体字等种种现象的存在，不只是破坏了汉字的美观，而且影响人们的阅读的问题，还给经济的进展、科技的进步、训练的普及、文化的富强形成很大的损失和妨碍. 如照此一味进展下去，我们将如何弘扬我国民族语言的精华？如何普及与进展我国的共同语？我们真的到了要归还民族语言文字的原貌，还其规范的时候了。  布国香老师大声疾呼：让我们赶快行动起来，从身边不规范用字查起，尽快“铲除”不规范用字，让不规范用字在我们的城市“无处藏身”。 3. 用字不规范的调查报告怎样写 选题背景  随着社会的进展，各种媒体应运而生.影视，广告，出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物，代表着社会的进步.但随之而来的消失了很多不规范字，给识字尚少的学校生形成错觉，为他们以后的识字设置了妨碍，也为人们办事带来很多不便.另外，在新课程改革中，的确培育了一大批有特长，有创新力量的人才，但是，不免顾此失彼，老师们相对地淡化了识字，写字.加上考试科目，项目增多，同学任务重，头绪多，书写质量自然不高，不规范字越来越多，从同学的作文，日记等作业中明显地反映出来.基于以上这些情况，我们班拟订了社会用字规范情况调查活动方案.  二，实践活动目标  1，通过调查活动，使同学正确使用规范字，熟悉规范用字的重要性.  2，通过调查讨论，了解社会用字情况，加强规范用字的思想意识  3，培育同学收集，处理，运用信息的力量和团结协作的精神.  4，培育同学的社会责任感和使命感，为规范社会用字作出贡献.  三，实践活动内容  引导同学关注社会用字环境，实地调查出版物，影视屏幕，公共场所的设备及招牌，广告，商品包装说明，企