三年级语文上册 祖国在我心中教案 北师大版.docxVIP

三年级语文上册 祖国在我心中教案 北师大版 祖国在我心中 预习提示： 一、我会读。 污泥 摔倒 祖国 国徽 闪烁 照耀 微笑 二、我能辩。 币（ ） 擦（ ） 污（ ） 摔（ ） 帽（ ） 烁（ ） 巾（ ） 察（ ） 亏（ ） 率（ ） 冒（ ） 乐（ ） 三、我知道。 1、国徽的图案里有什么？我们在哪些地方可以看到国徽？ 2、我们做什么事能为国徽增光添彩？ 3、我了解国旗、国歌、国徽的含义。 教学目标： 1、引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2、学会本课的生字、新词。 3、有感情地朗读并背诵全诗。 教学重点： 1、了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。 2、有感情地朗读全诗。 教学难点： 联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。 教具准备： 1、有关国徽的图片。 2、各种硬币，分组观察时用。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文内容。 3、通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识。 教学过程： 一、 引发兴趣，导入新课。 1、\祖国在我心中\是我们学习第三单元的主题，在生活中你看到哪些事物就像见到了祖国？ 2、你对国徽有哪些了解？请你结合你收集的资料向大家介绍一下。 二、学习生字、新词。 1、自学。（根据自己课前预习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。） 2、全班交流，一起突破难点。 \你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？\ （1）读准字音。 1 闪 烁 摔 倒 （2）记住字形。 擦：右边中间是（指名书空） 摔：右边的笔顺是（指名书空）。 帽：右上部是\曰\，右下部是\目\。 （3）重点指导理解词义。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 辽阔：宽广；空旷。 三、自由读课文，理解课文内容。 1、自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节） 2、听读课文，思考：每一小节都写了什么内容？ 第一节：\我\爱护硬币上的国徽。 第二节：\我\扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：\我\和祖国一起在国徽的照耀下成长。 四、书写生字。 强调“徽”“擦”的笔顺。 课堂检测： 一、看拼音，写词语。 yìng bì mào zi shǎn shuò shuāi dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） zhào yào jǐng chá wū ní wēn nuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的大地 （ ）的阳光 （ ）的微笑 （ ）的硬币 第二课时 教学目标： 1、了解\我\在平时怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动便国徽更美丽。 2、流利有感情地朗读全诗，背诵全诗。 教学进程： 一、复习检查。 1、国徽上有什么图案？ 2、我是怎样爱护国徽的？ 二、利用插图边朗读边想象，感悟诗歌，激发爱国情感。 1、从课文中找出你喜欢的一小节读一读，谈谈你的体会。 2、有感情的朗读诗歌。 第一节重点指导 （1）\我\是怎样爱护国徽的？ （2）为什么\我\要这样做？ 第二节重点指导 \我\扶起一个摔倒的小弟弟，知道\我\用实际行动来证明爱祖国。 第三节重点引导学生边读边想象的方式学习。 你见过天安门前的国徽吗？放课件，看后说说你有什么体会。 2 三、美文颂读赛，升华主题。 分小组比赛有感情的朗读诗歌，加深对诗歌的理解。 四、课外延伸，练习习作。 1、结合课文中\我\的行为和实际生活中看到的、听到的，想一想我们做什么事能为国徽增添光彩？写下来。 2、朗读自己的佳作。 板书设计： 国 徽 五星 天安门 麦穗 齿轮 （简图） 课堂检测： 一、我知道。 国徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种图案。 二、选择本诗你最喜欢的一个小节，默写出来。 三、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？写下来。 （灵宝市实验小学 何春英） 回自己的祖