卡罗尔和她的小猫.docxVIP

卡罗尔和她的小猫 教学目标： 会认15个生字。 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点： 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。 教学用具：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。 教学过程： 切入举偶： 谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？（学生畅谈自己喜欢的动物） 卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？（板书课题） 插图导入。出示课文挂图：你看到了什么？（指名说）这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。（板书课题） 对话平台 自学 1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 组长出示生字卡片，检查生字的读音。 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读kǎ；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。 学习伙伴互相交流识字方法。 猜谜识字：不上不下——卡。兔子差点不见了——免。 形近字比较认识：热—垫、兔—免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗—喵、曾—蹭；萝—罗、橱—厨。 用动作演示记“蹭”字。 班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。 默读