第十五单元 第八课 唯物辩证法的发展观归纳课件.pptVIP

内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 内容 跟踪训练 落实体验 首页 上页 下页 尾页 考点突破 命题探究 考点突破 命题探究 知识梳理 深度思考 命题探究 思维建模 考点一　发展的概念 考点二　发展的前进性与曲折性 考点三　发展的量变与质变状态 考 点 高三政治一轮复习 第八课　唯物辩证法的发展观 第一页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 考点呈现 核心线索 1.发展的概念 2.发展的前进性和曲折性 3.发展的量变与质变状态 4.唯物辩证法的总特征 两个总特征：联系、发展 一个实质：发展的实质 两个原理：前进性与曲折性的 统一原理、量变与 质变的关系原理 两个方法论要求：事物发展的前进性与曲折性的要求、量变与质变的关系的方法论要求 第二页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 1．发展的普遍性 (1)表现：自然界总是处在由低级到高级、由_____到_____的运动过程中；人类社会是一个不断_____的过程；人的认识是_____的。 (2)原因：事物之间的_________、_________构成了事物的变化和发展。 2．发展的实质 (1)从性质上看：发展的实质是事物的_____和_____。 (2)从结果来看：是_______的产生和_______的灭亡。 (3)从本质来看：唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 考点一　发展的概念 知识梳理 深度思考 简单 复杂 发展 发展 相互联系 相互作用 前进 上升 新事物 旧事物 第三页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 2014年，某市以“文化强市”战略为支撑，以优化发展环境为保障，以龙头企业拉动、产业基地带动、文化品牌提升和文化“走出去”四大构架为牵引，加快发展文化创意产业，壮大文化建设硬实力，不断提升文化竞争力。 知识梳理 深度思考 考点一　发展的概念 第四页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 (1)判一判 ①文化产业做大就意味着发展。 ( ) ②壮大文化建设硬实力，不断提升文化竞争力说明自然界是变化发展的。 ( ) ③壮大文化建设硬实力，不断提升文化竞争力说明发展的实质是事物的前进和上升。 ( ) (2)讨论：任何变化都是发展吗？ 提示：任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 知识梳理 深度思考 × √ × 考点一　发展的概念 第五页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 命题点　发展的概念 1．(2013·高考福建卷)下列与下图漫画蕴含的哲理相近的诗句有 (　　) ①时人不识凌云木，直待凌云始道高　②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春　③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波　④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A．①②　　　　　B．①④ C．②③ D．③④ 解析：漫画反映出世界是永恒发展的，要用发展的眼光看问题，把事物如实地看成一个发展的过程，①④体现了这一点，应选B。②③体现了唯物辩证法的发展的实质，即新事物代替旧事物，与漫画主旨不符。 解析 答案 命题探究 思维建模 图显/隐 B 考点一　发展的概念 第六页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 2．自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明 (　　) A．发展就是曲折的运动 B．数量变化的运动就是发展 C．发展就是产生新事物的运动 D．量变到质变的运动就是发展 解析：本题主要考查发展的有关知识。发展就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程，故C正确，A错误。发展是一种运动变化，但绝非任何运动变化都是发展，只有那些上升的、向前的、进步的运动变化才是发展，故B、D两项错误。 解析 答案 命题探究 思维建模 C 考点一　发展的概念 第七页，编辑于星期一：十八点 四十一分。 发展的概念的分析应用 以选择题的形式考查发展的概念时，通常是以漫画、热点事例、