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一年级下册数学期中复习知识点
一、认识图形(平面图形)
1、会根据图形特点判断是什么图形。
(易混淆:长方形和正方形 )
长方形的特点:有两条长边,两条短边。相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。
正方形的特点:四条边长度都相等。
2 、图形的拼组
① 两个完全相同(一样)的长方形可拼成长方形。 (特殊情况下可以拼成正方形)
② 两个完全相同(一样)的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同(一样)的小正方形,可拼成正方形和长方形。
④两个完全相同(一样)的三角形 一定 可以拼成一个平行四边形。 (特殊情况下还可能拼成
三角形、正方形、长方形)
3 、注意区分是平面图形还是立体图形。
学过的平面图形有:正方形,长方形,三角形,平行四边形,圆(这是本学期学的)
学过的立体图形有:正方体,长方体,圆柱,球(这是上学期学的)
特别是写物体名称时,容易将“体”和“形”混用。
4 、数图形的题目,解题建议:
如果所给的图形不是独立的(比如由左右两部分或者上下两部分等组成的) ,那么可以根
据它的组合特点分开数。
做记号,不同形状用不同记号。
都数完后马上检查,方法:一是可以直接看,看有没有哪个图形漏掉,没有做过记号,二
是通过数所给的图形个数,比较所填的各个图形个数之和,看是否相等。
④切记眼到,心到,笔到。
5、分割图形
最常见的就是给你一个图形,根据图形特点, 加一条线, 分割成两个其他图形。要求必须用
尺子画线。
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二、 20 以内的退位减法
1、计算方法:
①相加算减 如: 12— 9= 3 过程:想 9+ 3 =12 所以 12-9=3
②破十法 过程: 12 — 9 = 3 把 12 分解成 10 和 2 先算:10-9=1 再算:1+2=3
(前提是被减数的个位不够减减数,所以第一步必须是借被减数中的 10 去减减数)
平十法(了解就好) 如 12-9=3 将 9 分成 2 和 7 先算 12-2=10 再算 10-7=3
(平十法第一步就是把被减数变成 10,所以要减掉被减数个位上的数)
★2 、应用题:
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分, 求总数, 用加法计算。 问题里常见的关键字:
一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。 问题里常见的关键
字:还剩、还有、应找回等。
本单元的两个重要类型
有多余信息。要求先找出题目给的条件和问题,根据问题判断哪些是解决问题要用到的,
把不要的删去,避免影响解题。
比多少。要求根据问题,先找出谁和谁在对比,在题目上标明对应的数量,然后用多的减
去少的。不理解的可以画图帮助理解。
(应用题一定要学会自己根据题目所给的条件提问,并且回答)
三、分类与整理
四、 100 以内数的认识
★ 1、 10 个十是 100,读作一百。 100 是由 10 个十或 100 个一组成,它是一个三位数。
2 、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。还
可以倒着数。
★ 3、从 右边 起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
★4 、读数和写数,都从 高位 起 (若说左边起也可以) 。当计数器上个位或十位一颗珠子都没
有时,就写 0 占位。
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5、用计数器表示一个数时, 计数器各数位上的珠子数和这个数的个位, 十位,百位上的数 字
相对应。
★ 6、只有个位的数是一位数,如 5、7 、2 ; 最大的一位数是 9。
有个位、十位的数是两位数,如 32、20 ;最小的两位数是 10,最大的两位数是 99 。
有个位、十位
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