五年级道德与法治下册[全册]课件PPT人教版部编版【新教材】.pptx

五年级道德与法治下册[全册]人教版部编版【新教材】第一课时第二课时部编版五年级道德与法治下册第一单元1.读懂彼此的心第一课时我和父母的故事……说说心里话……第二课时不做“小麻烦”父爱如山，他沉默无语，母爱似海，她包容所有，他们愿用自己的一生去爱你。爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。我们对爸爸妈妈要怀有一颗感恩的心。小组讨论如何不给爸爸妈妈添麻烦的具体做法主动与父母沟通当我们与父母的想法不一样的时候，我们会…… 爱心留言条敬爱的爸爸： 您为我选择了篮球运动，因为可以有助于长个头，但是我不喜欢，我更喜欢排球，它同样可以锻炼身体，培养意志，我希望您今天能帮我把课程改成排球。 儿子：轩轩 爱心留言条书写格式格式为：先写称呼， 再写正文内容 最后落款，署名、时间。小组内交流评一评、议一议各自的爱心留言条。心语卡妈妈，您的听力不太好，我想送您一个助听器，让您能轻松地和他人交流。亲爱的妈妈： 我希望您永远快乐幸福！健康长寿！第一课时第二课时部编版五年级道德与法治下册第一单元2. 让我们的家更美好第一课时担当家庭责任小游戏1.同学们以3或5人为一组2.在便签纸上写出你的观点： 家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？3.小组内相互分享，然后总结。家的定义家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现：家长希望我能自立、自理的方面： 回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。我能做到的自理、自立的具体表现：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？家长希望我能自立、自理的方面：为什么我们要学会自立、自强？怎样才能做到自立、自强？自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。阅读课文第9页，说说自己家的变化有哪些？面对这些变化，我们可以做些什么呢？拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。你们爱自己的家人吗？你们会怎么关心他们呢？第二课时同商议，共承担和谐家庭我出力对比左右两幅漫画，有的同学说，我没有时间做家务，有的同学说父母不要求我做家务。对此你的看法是什么？在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一些事情，爸爸妈妈会征求我的意见，我也非常愿意发表自己的一些看法。在我家，爸爸妈妈都非常爱看书，他们对我买书从来都是很支持的，而且经常会对一些看书后的感想和我进行交流。在我家，家务事都是家人一起分担一起做的，比如爸爸负责做饭，妈妈负责洗碗，我负责擦桌子，收拾碗筷。我们小组分享的是：活动园小组交流：选择上页的某个情境，说说我可以为家人做些什么。要求：1.在组长的组织下，小组成员轮流发言。2.1号组员负责记录小组成员的主要观点。3.组内对小组成员的观点进行整合、归纳。4.2号组员在全班进行汇报、交流。家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。有时家里会出现这样的情形…… 活动园小组讨论：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？要求：在组长的组织下，小组成员轮流发言。1号组员负责记录小组成员的主要观点。组内对小组成员的观点进行整合、归纳。2号组员在全班进行汇报、交流。爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个调和剂，让他们互相看看对方的优点，他们的气就慢慢消了。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个开心果，我会让他们感受到家庭的欢乐，渐渐的淡忘矛盾。爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个搭桥人，我会在他们下面和他们沟通，帮助他们和好如初。 我还能分享的办法是：方法与技能有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。拓展空间小组制作“家庭美德快递卡”我们能做些什么让家庭更美好？ 在家庭生活中，主动关心人，与家人同商议、共承担，生活才会和谐、美满。第一课时第二课时部编版五年级道德与法治下册第一单元3.弘扬优秀家风第一课时夸夸我家风人人都说好家风，我也表表自家情。常听家长讲，家和万事兴。上行下效很重要，莫当耳边风。尊老爱幼看行动，不要嘴上功。共事要大度，对人要坦诚。孝敬父母亲，报恩养育情。兄弟与姐妹，手足之亲情。利益前面让，付出前面冲。这种攀比好，家和万事兴。家风故事我来说荟萃家风涵养德行涵养德行 《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想以名言