2021年00384学前心理学重要知识点复习题供参考,推荐文档2.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 学前心理学学问点整理 2021 1、人的心理的现象：认知过程：感知觉（观察、听觉） 、想象、记忆、思维心情过程：欢乐、哀痛、开心、生气； ； 意志过程：决心； ； 个性心理特点： 需要、爱好、动机 、才能、气质、性格 2、讨论学前儿童心理的基本原就：客观性原就 p10 懂得概念 进展性原就活动性原就 3、讨论学前儿童心理的基本方法 p10 -17 懂得概念 4、头长和身长的比例 刚诞生时 1:4 2 岁 1:5 成人 1:8 p40 5、思维方式 ---------- 思维工具的变化 p176 直觉行动思维 --行动（尝试错误） ； 详细形象思维 --表象（幼儿期尤为突出）抽象规律思维 --语言（幼儿晚期萌芽） 6、客体永久性： p65 -66 儿童具有脱离物体的感知而仍旧信任该物体存在的一种意识 7、3 岁前儿童是留意基本上都属于 无意留意 ， 3-6 岁儿童的留意仍旧以无意留意为主 3-6 岁儿童无意记忆占优势，有意记忆逐步进展，无意记忆的成效优于有意记忆 8、记忆的发生进展次序：运动记忆（诞生后 2 周左右） → 心情记忆（ 6 个月左右） → 形象记忆 （ 6-12 个月左右） → 语词记忆（ 1 岁左右） 9、适应现象（明适应和暗适应） p109 懂得概念和书本中的例子 对比现象（先后对比和同时对比） p110 懂得概念和书本中的例子 、儿童对于几何图形的熟悉从易到难： 、儿童记忆测量的指标： p116 习惯化、重学记忆、条件反射 、艾宾浩斯 遗忘曲线的规律：遗忘在学习之后立刻开头，先快后慢 、P30 巴布金反射 抓握反射（达尔文反射）巴滨斯基反射 、p24 儿童心理年龄阶段的划分 、转折期、危机期、敏锐期（正确期） 、最近进展期的概念 、各年龄阶段儿童心理进展的主要特点？ O -1 岁（婴儿期） 1-6 个月（满月到半岁） 、 6-12 个月（半岁到周岁） 1-3 岁（先学前期） 、 3-4 岁（幼儿初期） 4-5 岁（幼儿中期） 5-6 岁（幼儿晚期） 、儿童心理学中的“儿童” 0-18 岁；学期心理学指 0 -6 岁 、儿童刚诞生时最发达的感觉是 味觉 、 人的短时记忆的广度为 7+2 个信息单位 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 、皮亚杰儿童思维进展理论：感知运动阶段（ 0 -2 岁） 前运算阶段（ 2 -7 岁） 详细运算思维（ 7 -11 岁） 前 概 念 阶 段 或 象 征 阶 段 （ 2-4 岁）自我中心化、 转导推理较明显 直觉思维阶段（ 4-7 岁） 、儿童先把握实词，后把握虚词，把握实词的次序是：名词、动词、形容词 p229 词频率的运用： 词频率最高的是代词、 使用名词的频率较高、 使用动词的频率余外名词 、虚词在 4 - 5 岁增长较为快速， 4-5 岁是词汇丰富的活跃期， 5 -6 岁是言语表达才能明显提高期； 2 岁半至 3 岁形容词增长最快速； 、方位词的把握： 上下 里后外前 中左右 、空间形容词的把握次序： 大小 → 高矮、长短 → 粗细 → 厚薄、宽窄、深浅 、颜色词的把握次序 p234 、气质的特点？ P329 、爱好的特点？ P336 、才能的分类 p349 -350 、2 岁左右 是儿童性别行为初步产生的时期； P369 儿童在 2 -3 岁的时候，把握代名词“我”是儿童自我意识萌芽的最重要的标志 1 岁半 -2 岁儿童显现想象的萌芽、 4 岁以后，幼儿开头显现内部言语， ；出声的自言自语，大约显现在 4 岁左右 4/5 岁儿童的问题言语最为丰富 、言语发生阶段： p219 （ 1）前言语阶段（ 0 -1 岁） （ 2）言语发生阶段（ 1-3 岁） 言语发生阶段的两个小阶段 懂得语言快速进展阶段（ 1 -1.5 岁） 积极说话进展阶段（ 1.5 岁-2/3 岁） （ 3）基本把握口语阶段（ 2/3 岁-6/7 岁） 、转导推理的概念 p208 、儿童数概念形成的四个阶段：口头 → 给物 → 按数 → 把握 、行为主义创始人 （华生），人的原始心情有三种： 怕、怒、爱 、前摄抑制：先 →后的干扰；倒摄抑制（后摄抑制） ：后 → 先的干扰 、在良好的训练环境下， 3 岁儿童能集中留意 3-5 分钟， 4 岁幼儿能集中留意 10 分钟 ， 5-6 岁儿童能集中留意 15 分钟左右 p73 、手眼和谐大约发生在生后 5 个月，它的显现是婴儿认知进展的重要里程碑，也是手的真正触觉探