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社会主义法治理念教育学习的心得体会 仔细学习和坚固树立社会主义法管理念， 是人民法院以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思 想为指导， 全面降实科学进展观， 深入贯彻 “公正司法，一心为民 ”指导方针的一项重要任务。 以胡锦涛同志为总书记的党中央， 在仔细总结我国法治建设实践经验， 借鉴世界法治文明成 果的基础上， 提出了社会主义法管理念这一重大命题， 这标志着我们党对建设中国特色社会 主义法治国家的规律和党的执政规律有了更加深刻的认识和把握。 社会主义法管理念体现了 党的领导、 人民当家做主和依法治国的有机统一， 为我国的社会主义法治建设进一步指明了 方向。人民法院惟独坚固树立了社会主义法管理念， 才干确保人民司法事业进一步健康进展， 确保在司法工作中贯彻降实党和国家重大决策和依法治国基本方略， 才干增强维护社会主义 法治的能力和保障人民群众合法权益的能力， 才干提高法院队伍的政治思想素养、 业务素养 和职业道德素养， 完成党和人民给予的神圣职责。 社会主义法治建设离别开社会主义法管理 念的指导。 人民法院深入开展社会主义法管理念教育， 算是要用社会主义法管理念武装人民 法官的头脑，保证人民法院队伍永久忠于党、 忠于国家、 忠于人民、忠于法律的社会主义政 治本色。社会主义法管理念的基本内涵是 “依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党 的领导 ”。依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公 平正义是社会主义法治的价值追求， 服务大局是社会主义法治的重要使命， 党的领导是社会 主义法治的全然保证。 要经过深入的学习教育活动， 全面准确地理解社会主义法管理念的本 质要求和深刻内涵。要紧密联系法院队伍的思想实际，有针对性地教育广 * 法官用社会主义 法管理念防止西办法管理念的负面妨碍， 清除极左思想和封建残余思想， 在思想上真正搞清 应该坚持什么、 反对什么、防止什么。从当前人民法院工作的实际来看，还存在一些与树立 社会主义法管理念别相习惯的咨询题。 要紧表现为： 一是司法为民的宗旨观念淡薄， 特权思 想较为严峻。少数司法人员以管人者自居， “以法治民 ”思想严峻，高高在上，在司法过程中 要求服务对象为司法活动提出种种条件， 满脚司法机关和人员的工作需求， 一味强调服务对 象的对其服从服务，造成了司法活动中主仆地位颠倒。二是司法效率别高，审判质量较差。 少数审判人员别负责任， 办事拖拉， 造成少数案件久拖别决， 久执别结，使当事人的合法权 益得别到及时有效的爱护。 有的审判人员别注重学习， 专业素养较差， 导致案件经常浮现差 错。三是服务大局意识别强，办案的社会效果别够好。有的办案人员就案办案，或偏离了法 治的轨道， 或忽视了爱护人民群众的全然利益， 别习惯客观事情的变化， 没有很好地思考群 众的诉求， 没有做到与时俱进， 导致办案社会效果别佳。 四是地点爱护主义和部门爱护主义 较为严峻。 地点爱护主义、 本位主义的执法观， 伤害了法制的统一。 由于司法机关现行的人、 财、物治理体制受制于地点， 有的司法机关往往以地点利益和部门利益为重， 在涉及重大经 济利益的案件中争取管辖权， 对一些执法难度大、 无经济利益的案件又相互推诿， 或者为 “爱 护”本地企业及本系统部门别顾司法公正，偏袒一方当事人。五是执法别廉、司法别公的的 现象仍然别同程度地存在。少数审判人员办关系案、人情案，对当事人吃、拿、卡、要，严 峻伤害了人民法院的形象。 上述咨询题的存在尽管在形式上表现别同， 但根源依然没有坚固 树立正确科学的执法观， 这些咨询题的存在， 导致一些司法人员的执法思想、 执法观念产生 混乱， 执法工作浮现偏差， 严峻阻碍了社会主义法管理念的树立， 制约和阻滞了社会主义法 治国家的建设步伐。 社会主义法管理念是指导司法实践、 推动司法工作的强大思想武器。 人 民法院深入开展社会主义法管理念教育， 必须充分发挥社会主义法管理念的指导作用， 在结 合实际、解决咨询题、推动工作上下工夫，确保教育活动取得实实在在的效果。要把社会主 义法管理念教育同思想作风整顿活动、 社会主义荣辱观教育结合起来， 同巩固和扩大保持共 产党员先进性教育成果结合起来， 使广 * 法官坚固树立科学的世界观、 人一辈子观和价值观； 主要密联系思想作风整顿活动的实际， 牢牢抓住容易发生咨询题的重点岗位和重点环节， 切 实解决人民群众反映突出的咨询题， 建立起比较完善的规范体系； 主要密联系司法体制和工 作机制改革的实际， 确保人民法院改革向纵深推进， 突破长期妨碍和制约法院工作的体制性 障碍、 机制性束缚和保障性困扰；主要密联系法院工作实际， 充分发挥审判职能作用， 依法 及时解决人民群众经过诉讼途径表达的利益诉求， 最大程度地维护全社会的公平与正义