中小学如何开展考察探究活动.pdf

精品资料欢迎阅读 中小学如何开展考察探究活动 考察探究活动强调学生通过开展类似科学研究的学习活动， 获得 亲身参与研究的体验。 考察探究活动是综合实践活动课程重要的活动方式， 在改变学生 以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式、 提高学生解决实际问题 的能力、促进学生形成科学精神方面具有独特价值和重要作用。 在考 察探究活动中， 学生基于自身兴趣从自然、 社会和自身生活中发现并 提出问题，确定主题，开展研究性学习，综合运用所学知识和多种方 式方法分析问题并尝试解决问题， 从而提高主动获取知识的能力、 分 析并解决问题的能力，获得参与研究的亲身体验，培养科学精神。 考察探究活动为学生构建开放的学习环境， 提供用科学方法开展 研究、多渠道获取证据、综合运用知识解决问题的机会，是综合实践 活动重要的、 不可替代的活动方式。 考察探究活动的主题是可以选择 的，但考察探究活动是每个学生都应参与和经历的， 这样才能确保考 察探究活动独特价值的实现。 一、主题的设计依据与目的 考察探究活动的推荐主题是在搜集并分析大量相对比较成熟的 案例基础上，遴选出来的具有一定普适性、兼顾城乡资源特点、密切 联系学生生活实际并能体现社会发展和时代特征的主题。 实践性是综 1 精品资料欢迎阅读 合实践活动课程内容选择与组织的基本原则， 也是考察探究活动实施 的基本要求。 考察探究活动的主题设计重点突出了实践性特征， 适于 学生采用多种方式和方法开展研究， 特别是实证研究的方法， 例如考 察、调查、访问、实验等，尽量回避远离学生生活实际、只能通过网 络或书刊搜集资料来完成的活动。 （一）获得硏究体验，培育科学精神 在考察探究活动过程中， 学生需要认真踏实地开展研究， 运用科 学方法多方面获取信息和证据， 并对此作出合理的分析和解释， 实事 求是地得出结论， 从而形成严谨的理性思维。 考察探究活动提倡学生 自主发现并提出问题， 开展各种探索和实践活动尝试解决问题， 不满 足已有的结论，不墨守成规，敢于批判和质疑，勇于提出新的思路， 探索新的方法。 考察探究活动强调学生通过开展类似科学研究的学习 活动，获得亲身参与研究的体验，从中感受探索与发现的快乐，逐步 形成勤于思考、乐于探究的积极态度，养成不断追求的进取精神，磨 炼勇于克服困难的意志品质。 此次主题设计， 我们选择了具有一定研 究价值和意义的主题，需要学生采用观察、实地考察、调查、实验等 实证研究的方式探寻解决问题的方法和措施。 （二）提高问题解决能力，促进创新实践 考察探究活动通常是围绕一个需要解决的实际问题展开。 在活动 过程中，教师引导并鼓励学生自主发现和提出问题， 设计解决问题的 方案，采用科学的方法开展研究，多方面收集信息和证据，综合运用 知识分析问题得出结论， 最终采取措施尝试解