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年浙江省专业课教师信息化教学说课大赛教学设计文本专业学科汽修教学设计题目气缸盖的认识与拆装教学设计所需学时课时分钟课题气缸盖的认识与拆装课时课时课型理实一体授课班汽修班级人数人授课时间级设计思想建构主义的教学理论认为学生的学习过程不应该是教师对学生进行知识的单一灌输的过程而是学习者在一定的情境创设下借助教师的帮助利用必要的学习资料通过意义建构的方式获取的项目导向任务驱动的教根据以上理念本课以做中学的理念学模式学生自主合作和探究为主要学习形式通过创设情境借助微视频多媒体仿真软件学习工作页图片等多媒
2017 年浙江省专业课教师
信息化教学说课大赛
教学设计文本
专业、学科 汽修
教学设计题目 气缸盖的认识与拆装
教学设计所需学时 2 课时（ 90 分钟）
课题 气缸盖的认识与拆装 课时 课时 2 课型 理实一体
授课班 汽修 16 班级人数 人 40 授课
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