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初步体会文章表达的思想情感 第八讲：初步体会文章表达的思想情感 文章都是有情感的，一个个文字都不是僵硬的符号，而是充满灵性的精灵。那么我们在阅读时如何体会文章的思想感情呢？这里向同学们介绍四种方法： 方法一：感悟议论和抒情的部分 有些文章在记叙中参杂着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就反映作者写作的目的。阅读时候，要重点体会和感悟这些句子，从中分析文章表达的情感。 例如:在?珍珠泉?一文中,作者在描述珍珠泉的景色时,发出这样的感叹:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”这时我们就能感受到作者不仅仅是在赞叹珍珠泉的美丽,更因美丽的珍珠泉在“我们村而骄傲。 那么,我们就不难体会出这篇课文作者要表达的就是对故多的热爱之情 。 方法二 抓住文章题目 有些文章的题目?魇玖宋恼碌闹魈?,通过分析?}目,再结合文章的内容,我们就能够体会出文章表达的思想感情 。 例如:?我爱故乡的杨梅?题目中的“爱”和“故乡”这两个词,可以让我们知道作者喜欢的杨梅是有区域性的。作者之所以喜欢杨梅是因为它来源于故乡。所以这篇文章表达的就是作者热爱故乡的思想感情。 抓往题目中的关?I字,也是一种体会文章表达的思想感情的简洁方法。 方法三 抓住中心 在一篇文章中,有的句子能直接反映作者的写作目的，成为“中心句”。 文章的中心句有的在开头,有的在结尾,有的在中间,还有的在文章中反复出现 。 阅读时,找到中心句,就能直接得出作者要表达的思想感情 。 例如:人教版三年级上册?美丽的小兴安岭?一文,文末这样写述“:小兴安岭一年四手景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”这句话是全文的中心句,总括了小兴安岭一年四季美丽、富饶的特点,也由此道出了作者所要表达的思想感情,那就是对祖国山河无比热爱的思想感情。 方法四 分析人物的语言、动作、心理 一些写人记事的文章常常通过对人物的语言、行动、心理等方面的描写,来表达某种情感,实现作者的写作目的 。 因此,我们在阅读文章时只要注意抓住描写人物语言、动作、心理的细节描写,仔细分析,文章表达的思想感情就自然里现了 。 例如:?一片美丽的红机叶?中青蛙在捡起枫叶时为什么轻轻地说对不起?为什么轻轻地放下?小蜥蜴在知道小青蛙很喜欢那片枫叶之后会想些什么?我们通过分析知道红枫叶之所以 美丽是因力它承载着让人感动的友情,从而知道这篇文章作者是在赞美友情 概括一些文体在表达作者思想感情时的语言形式 写人的文章我们一般用作者赞美了一种怎样的品质，歌颂了一种怎样的精神来表述的。写事的文章一我们一般用阐述了一个怎样的道理来表述。写景状的文章我们一般用表达了作者怎么样的感情,抒发了作者对什么的热爱之情来表述。在寓言、童话中我们一般用作者要告诉我们一个什么样的道理里来表述。 1 一、感悟议论和抒情部分体会文章表达的思想感情 。 传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。 1.这段话中哪旬话是议论抒情部分?找一找,用“ 波浪线”画出来。 2.你觉得这句话抒发了作者( )的情感。 A,赞美南沙群岛的美丽与富饶及对祖国的热爱 B赞美南沙群岛的美丽以及传说中的仙女 二、分析人物的言行,体会人物品质。 ?孔子拜师?一文中描写孔子及老子言行的有以下句子 （1） 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博， 三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。 （2）”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。 请选择合适的词语填空 这篇文章体现了孔子（ ）、（ ）的治学精神和老子（ ）、（ ）的品行。 A喜欢拜师 B谦虚好学 C不怕辛苦 D学无止境 E诲人不倦