小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit5--There-is-a-big-bed-PartA教案.docxVIP

小学英语人教版(PEP)五年级上册Unit5--There-is-a-big-bed-PartA教案 《Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s talk》 教学设计 教学内容：新版pep五年级上册Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s talk 教学目标： 1、 学生能够理解对话的大意； 2、 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮 演； 3、 能够在情景中运用句型There is …描述某处有某物； 4、 能够在语境中理解photo的意思，并能正确发音； 5、 培养学生口语交际的能力。 教学重点： 1、 理解对话的大意，能够进行角色扮演，能在情景中用There is …描述某处有某物； 2、 能与同学完成简单的口语交际，谈论房间。 教学难点: 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；，能在情景中用There is …描述某处有某物，新词photo的学习，及其相关句型的练习。 教学过程： 1.热身导入。 学生自己组织跟着视频合唱已学过的英语歌曲。 2.看单元视频导入Unit 5 There is a big bed 的学习。板书课题。 3.新课的呈现与操练 1）小组交流：看了视频后学会的句子。 汇报、学会的句子。 2）创设情景，完成Let’s try 的听力练习。 复习句子：What’s this ? It’s a TV /computer.导入Let’s try 的练习。 T：Sarah and Mike are in Zhang Peng’s bedroom. What’s in the room ? Listen and tick ,please. （听录音，完成Let’s try ,各组核对答案） 3)由Let’s try导出对Let’s talk 的学习。 T:What’s in the Zhang peng’s bedroom ? Ss: There is a computer .（板书：There is a computer.） 4）从局部到整体呈现和操练let’s talk的对话内容。 T：Today we’ll visit Zhang Peng’s room, Let’s see what’s in his room？Please look at the screen ,this is Zhang Peng’s room，look，what’s in the room ? 小组合作讨论：尽量用英语描述张朋的卧室。 小组汇报交流:谈论张朋的房间。 引导学生尽量用There is a…bed /photo/computer/bike /clock等描述张朋的房间。逐句导入Let’s talk的学习 张朋的房间看起来，怎么样，听听Sarah 是怎么说的。 Sarah：Your room is really nice ! 小组合作练习读Sarah说的话。 各组选派一个代表读这个句子。 Mike说什么了？ There is a big bed . 齐读Mike说的话。 5）There is a nice photo .的呈现和操练。 PPT出示张朋的照片，教师引导学生说：This is Zhang Peng’s photo. 操练新词:photo。（老师开头，小组开火车读）。 操练句子：There is a nice photo . （小组合作连读，比赛那个组读得最好） 6) My computer is here on the desk.的呈现和操练。 PPT呈现电脑所在的位置。 猜猜张朋会对Mike说什么？ 呈现和操练句子：My computer is here on the desk. Let’s play . （小组合作，练习读句子，比赛那个组完成得做快最好。） 7)完整对话的呈现和操练 Let’s watch the video. Talk about Zhang Peng’s bedroom in groups . 看完视频后各小组练习朗Let’s talk。 小组汇报交流：分角色完成Let’s talk.。（各组分角色扮演，在情景中完成对话。） 2.巩固与运用。 1）课堂作业。 把下列单词连成句子，注意首字母大写和标点符号。 1. room your is nice really (.) 2. is big a there be