6.4.3 余弦定理、正弦定理（第2课时）正弦定理 教学设计（2）-人教A版高中数学必修第二册.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 【新教材】6.4.3 余弦定理、正弦定理 教学设计（人教A版） 第2课时 正弦定理 教材开门见山地提出“三角形的边与角之间有什么数量关系呢？”运用由特殊到一般的归纳思想方法，从直角三角形出发，得到，并以等边三角形加以验证，进而提出“对其他三角形是否成立呢？”这样设置符合学生的认知。教材中对正弦定理的证明采用了构造向量投影相等的思路。同时设置了两个例题说明正弦定理的应用. 课程目标 1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理，并能解决一些简单的问题； 2、通过对特殊三角形边角间数量关系的研究，发现正弦定理，初步学会运用由特殊到一般的思想方法发现数学