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5.6 应用一元一次方程
——能追上小明吗;【学习目标】
1.能借助“线段图”等方法分析行程类问题中的数量关系,从而列方程解应用题.
2.进一步体会方程模型的作用,发展分析问题、解决问题的能力.
【学习重点】
找出追及问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题.
【学习难点】
借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系.
;行程问题中常用的数量关系:;小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000m的学校上学。小明以80m/min的速度出发,5min后,小明的爸爸发现他忘了带语文书。于是,爸爸立即以180m/min的速度去追小明。;小明每天早上要在7:50之前
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