中小学关于做好学生手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”工作的自检自查报告.docVIP

中小学关于做好学生手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”工作的自检自查报告 PAGE PAGE 1 XX县XX镇XX希望小学 关于做好学生手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”工作的自检自查报告 为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德、智、体、美、劳五育并举，促进学生身心健康发展，进一步推动我校学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理工作，促使上级教育主管部门“五项管理”相关规定在我校落实落地，根据《云南省人民政府教育督导委员会办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》（云政教督办函（2021)15号)文件精神，我校高度重视该项工作，结合学校实际及相关要求，坚持横向到边、纵向到底原则，认真组织本校师生开展学生“五项管理”自检自查工作。现将自检自查情况报告如下： 一、工作落实情况 （一）强化组织领导，明确职责分工。 为确保我校学生“五项管理”工作科学部署、有力推进、形成常态、抓出成效，经学校两委会研究决定成立XX希望小学“五项管理”工作领导小组，强化组织领导，提升师生思想认识，明确职责分工，负责领导学校“五项管理”工作。 组长：XXX 党支部书记、校长 （负责“五项管理”全面工作） 副组长：XXX 党支部委员、副校长 （协助校长推进高年级段“五项管理”工作实施） XXX 党支部委员、教导主任 （协助校长推进中年级段“五项管理”工作实施） XXX 党支部委员 （协助校长推进低年级段“五项管理”工作实施） XXX 党支部委员 （协助校长推进学校“五项管理”常规工作实施） 成员：各年级组长、学科教研组长、班主任、科任教师 （具体负责落实学校“五项管理”相关工作） （二）“五项管理”落实情况。 1.规范学生手机管理。 2021年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校特制定了学生手机管理规定。为加强学生手机管理工作，一方面，学校积极动员部署，科学引导，召开拒绝手机进校园主题班队课，宣讲手机对小学生的危害知识，鼓励学生将课题所学知识物化为黑板报、手抄报等形式，加深学生对相关常识的理解；家校联动，严格禁止学生带手机进入校园，充分利用家校微信群做好宣传教育，发送了致家长一封信，争取家长的配合和支持。同时，在校内加大检查与落实，及时处理违反规定事例，学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还学生家长。如学生在校期间需要联系家长的，一律使用校讯通，及时满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。另一方面，严格规定教师教学常规行为，规定教师严格执行不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。 2.重视学生睡眠情况。 我校充分认识到学校高质量发展，源于学生的高质量发展，在抓好五育教育实现学生的全面发展目标下，学生在课堂上的高效率是一个关键。而学生在课堂上的高效学习的前提是必须有一个良好的精神状态，保证学生充足的睡眠。为做好和改善学生的睡眠情况，需要家校合作发力，引导学生家长关注学生的睡眠质量，通过多渠道宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性。同时，组织全校班级开展健康睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。加强家校联系，及时跟进落实学生睡眠状况，积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间10小时，严控学生早上8:20前到校情况。对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。 3.加强学生读物管理工作。 建校以来，我校积极打造特色办学，坚持走内涵发展之路，积极营造书香校园环境。学校充分发挥图书室、阅读走廊的作用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。图书室定期做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍及时清理，课外读物以上级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。学校在教学楼和综合楼设置开放式阅读区，形成开放式阅读走廊，有计划地指导教师开展“书香校园 邂逅经典”校园文化品牌创建活动，在校园文化建设及活动育人领域初步探索，形成特色鲜明的校园文化品牌项目，在较大范围内得到实践论证与推广。为继续深挖学校校园文化特色，彰显学校德育与思政工作理念，引领师生读好书、好读书、善读书，将学校“书香校园，邂逅经典”阅读文化项目二次推入发展的快车道。学校党支部集思广益，精准施策，再次推出坚持每天1节课时长的自觉阅读、每周1小时的书写练习、每月1次亲子共读活动、每学年1次校级读书会为内容的“书香校园五个一”活动，将学校人文内涵养成整体推向纵深发展。 4.切实减轻学生课业负担。 我校将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长