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2021年仁爱版英语九年级上册教学工作计划 2021年仁爱版英语九年级上册教学工作计划 舍得中心学校 谢成基 岁月无情，似有情，转眼间又推进一届九级，而九年级的英语教学工作十分关键，为了顺利完成自我教学工作,让学生学会运用与生活息息相关的英语语言,语法语言,使学生在八年级学习的基础上得到听说读写的全面发展,获得英语交际运用的基本技能,养成良好的学习习惯,为此，我确立如下教学计划: 一、学生情况分析 今年我任教九年级95、98两个班的英语。从整体情况来看，学生普遍英语基础较差，在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象。还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 二、教师的指导思想 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。 三、教材分 我校使用的是《仁爱版英语》，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。 2、注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。 3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。 4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础，培养未来跨文化交际所需要的能力。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。 6、本书有458个单词，包括69个短语，日常交际无数句。 四、教学重难点 重点是 1、各部分中出现的四会词和语法项目。2、各部分中出现的语言项目。难点是1、熟练应用所学语法项目。2、能够应用所学语法项目解决问题。3、能够自主编演对话练习。 五、 教学目标 1、知识与能力 A、掌握本册中出现的重要词、短语、及句子。 B、理解本册中出现的重要的语法项目。 C、能够就本册中所学句子进行交际。 D、会利用已学语法知识去理解、掌握并解决新知，达到举一反三的效果。 E、通过听力训练，提高学生抓住关键信息的能力。 2、过程与方法 A、通过与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 B、通过阅读简单的读物和报刊杂志，克服生词障碍，理解课文大意。 C、通过教师对有关熟悉话题的陈述，学会积极参与讨论。 D、通过制定计划和安排，积极探索适合自己的学习方法。 E、预习和收集相关资料。 F、有效地借助自身的历史，地理知识理解英语。 G、通过积极参与课内外英语活动学习中国文化。 3、情感、态度与价值观 A、有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流。 B、有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。 C、遇到问题时能主动向老师或同学请教，取得帮助。 D、积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，愉快毕业。 E、通过交流对风景名胜和历史人物的看法理解他人情感。 F、敢于用英语表达对电视节目、文学、美术作品和毕业典礼的不同看法。 G、更深刻地了解祖国文化，增强民主自信心，培养爱国主义情操。 六、 教学方法与措施 1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础 内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备