莲花坞教学设计.docVIP

(完整word版)莲花坞教学设计 (完整word版)莲花坞教学设计 PAGE PAGE2 (完整word版)莲花坞教学设计 PAGE ?莲花坞? 【学习目标】 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 能正确地背诵古诗。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、揭示课题 同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是?莲花坞? 。 教师板书课题，学生齐读课题。 二、出示学习目标 课件出示本节课的学习目标： 1．能正确流利有感情地朗读古诗。 2．理解古诗内容。 能正确地背诵古诗。 指生读学习目标，其他同学认真倾听。 目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。 三、先学 〔一〕自学指导 1．请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定 的语气。2．读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。 小组内两两互读古诗。〔二〕自学检测 指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和 语气。 四、后教 合作交流： 请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。 ?莲花坞?这一首诗描写了一种怎样的情景呢？从这首诗中你又体会到什么？教师点拨： “坞〞，这里指在水边建造的停船用的地方。“洲〞，水中的陆地。“篙〞，撑船用的工具。 日日采莲劳作，天天早出晚归，这