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4.《顶碗少年》导学案（真真是极好的） 姓名： 班级： 签字： 4.《顶碗少年》导学案 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 3、体会本文对人物动作、神态的描写，了解人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。 【学习重难点】 1、重点：弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 2、难点：领悟作者看到表演时受到的启示。 【知识链接】 1、作者及作品简介 赵丽宏：散文家、诗人。1951年生于上海，1987年担任上海市作家协会专业作家。著名散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》；诗集《珊瑚》《沉默的东青》；报告文学集《新画》等。他的作品感情真挚细腻，被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。曾获中国新时期优秀散文集奖、冰心散文奖。 【课前预习】 一、导入新课，创设情境： 一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了20多年仍记忆犹新。我想这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。 二、看拼音写词语，并读一读。 jīng xiàn qiàn jiù jiān jiǎ Pīn b? táo zuì fù ha ( ) ( ) ( ) （ ） ( ) （ ） jīng xīn d?ng p? zu? wú xū xí bù zhī suǒ cu? bù shī fēng dù ( ) ( ) ( ) （ ） 三、解释下列词语。 不失风度： 惊心动魄： 附和： 陶醉： 座无虚席: 惊羡： 不知所措： 惊心动魄： 四、写出下列词语的近义词。 陶醉―― 启示―― 歉疚―― 萦绕―― 意想不到--- 写出下列词语的反义词。 偶然―― 喧哗―― 不慌不忙―― 五、给下列多音字注音组词。 露（ ） 转（ ） 和 （ ） ( ) （ ） （ ） 【自主探究】 （ ） 一、默读课文，我会用自己的话概括课文的主要内容。（温馨提示：抓住顶碗少年三次表演的过程来概括。） 二、品读语句，交流探究。 1、作者是怎样评价顶碗少年的这一场杂技表演呢？ 2、自由朗读2―8自然段，完成下面的表格。 表