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（新课标版）备战2021高考数学二轮复习难点2.1利用导数探求参数 利用导数探求参数的范围问题 利用导数探求参数的取值范围是高考考查的重点和热点，由于导数是高等数学的基础，对于中学生来说运算量大、思维密度强、解题方法灵活、综合性高等特点，成为每年高考的压轴题，因此也是学生感到头疼和茫然的一类型题，究其原因，其一，基础知识掌握不够到位（导数的几何意义、导数的应用），其二，没有形成具体的解题格式和套路，从而导致学生产生恐惧心理，成为考试一大障碍，本文就高中阶段该类题型和相应的对策加以总结. 1. 与函数零点有关的参数范围问题 函数f(x)的零点，即f(x)?0的根，亦即函数f(x)的图象与x轴交点横坐标，与函数零点有关的参数范围问题，往往利用导数研究函数的单调区间和极值点，并结合特殊点，从而判断函数的大致图像，讨论其图象与x轴的位置关系（或者转化为两个熟悉函数交点问题），进而确定参数的取值范围． 例1【2021安徽阜阳一中二模】已知函数（1）当 在 处取得极值时，若关于的方程 为常数， 在 . 上恰有两个不相等的实数根， 求实数的取值范围. （2）若对任意的围. 思路分析：（1）对函数 ，令 ，可得的值，利用导数研究 在 的单调性，然后求得 的最值，，不等式 的单 ，总存在 ，使不等式 成立，求实数 的取值范 即可得到的取值范围；（2）利用导数求出上的最大值，则问题等价于对对任意 ，再对 求导，然后讨论，得出 成立，然后构造新函数 调性，即可求出的取值范围. 1 点评：本题主要考查函数的单调性及恒成立问题，涉及函数不等式的证明，综合性强，难度较大，属于难题.在处理导数大题时，注意分层得分的原则，一般涉及求函数单调性时，比较容易入手，求导后含参数的问题注意分类讨论，对于恒成立的问题，一般要构造新函数，再利用导数求出函数单调性及最值，涉及到的技巧较多，需多加体会. 2. 与曲线的切线有关的参数取值范围问题 函数y?f(x)在点x?x0处的导数f(x0)就是相应曲线在点(x0,f(x0))处切线的斜率，即k?f(x0)，此类试题能与切斜角的范围，切线斜率范围，以及与其他知识综合，往往先求导数，然后转化为关于自变量x0的函数，通过求值域，从而得到切线斜率k的取值范围，或者切斜角范围问题． 例2.已知函数f?x??ex?ax2?bx. b??1时，求f?x?的单调区间； （1）当a?0 ，（2）设函数f?x?在点P?t ， f?t???0?t?1?处的切线为l，直线l与y轴相交于点Q，若点Q的纵坐标恒小于1，求实数a的取值范围. x思路分析：（Ⅰ）先明确函数定义域，再求函数导数 f?x??e?1，根据导函数零点进行分类讨论：当 0?，当x??0 ，x???? ， 0?时，f?x??0，因此减区间为??? ， ???时，f?x??0递增区间为 ，递 ???（Ⅱ）根据导数几何意义得切线的斜率k?f?t??et?2at?b，再根据点斜式写出切线减区间为?0 ，t2t2t方程y?e?at?bt?e?2at?b?x?t?，得点Q的纵坐标y??1?t?e?at?0?t?1?，即不等式 ????(1?t)et?1,?0?t?1?的?1?t?e?at?1恒成立，而不等式恒成立问题，一般转化为对应函数最值问题：：a?t2t2 2 感谢您的阅读，祝您生活愉快。