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教 师 备 课 本
姓名：
学科： 习字
年级： 三 年级 上 册
日期： 2009 年 8 月 24 日
教学进度及课时安排
周 次 教 学 内 容 课时安排 备注
1 上中下结构的字（一） 1
2 上中下结构的字（二） 1
3 品字形结构的字 1
4 两面包围结构（一） 1
5 两面包围结构（二） 1
6 两面包围结构（三） 1
7 两面包围结构（四） 1
8 两面包围结构（五） 1
9 两面包围结构（六） 1
10 两面包围结构（七） 1
11 两面包围结构（八） 1
12 三面包围（一） 1
13 三面包围（二） 1
14 三面包围（三） 1
15 全包围结构 1
16 临习古诗两首 1
17
18
19
20—
教 学 设 计
教学内容 1、上中下结构的字（一）
教学目标 能够正确临写上中下结构的字
教学重点 注意上中下三部分的高度大体相等。
教学方法 观察法
教学准备 课件
教学过程：
一、谈话导入
今天我们一起学习上中下结构的字。
二、指导观察
出示“急”字
你能说说“急”字上、中、下三部分的高度有什么特点吗？
三、指导书写
出示“意、累”
1、上、中、下三部分的高度基本相等。
2 、上、下部分的笔画左右伸展，中间部分应紧凑。
3、临习
蒸 蓄 寒 塞 察 蔡 蕉 凳
教学效果：
通过本次练习， 学生对上中下结构的字有了初步的认识， 在书写时能较好
的掌握了，字迹更整齐了。
教 学 设
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