河北省邯郸市五校2020-2021学年高二12月阶段检测历史试题带答案解析+详解点睛.docVIP

第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 9 页 河北省邯郸市五校2020-2021学年高二12月阶段检测历史试题带答案解析+详解点睛 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 得分 评卷人 得分 第 1 题：法律本来的目的是使奸邪不生，盗贼不作，然而老子却认为“法令滋彰，盗贼多有”，庄子则更为直接地指出“财不足则盗”。由此可见，道家主张 A.仁政治国，节俭持家 B.减轻酷法，保障民生 C.严刑峻法，藏富于民 D.墨守成规，清净无【答案解析】B 【详解】根据材料“法令滋彰，盗贼多有”“财不足则盗”并结合所学知识可知，道家主张减轻酷法，保障民生，B项正确；其余选项均与材料主旨不符，排除。第 2 题：春秋时期，孔子提出“与其奢也，宁俭”“者则不孙（恭顺），俭则固。与其不孙也，宁固”“奢不违礼，用不伤义”等观念。孔子提出这些观念意在倡导 A.“天下为仁” B.“以德治国” C.“克己复礼” D.“三纲五常”【答案解析】C 【详解】结合所学知识可知，孔子提出“与其奢也，宁俭”“奢则不孙（恭顺），俭则固。与其不孙也，宁固”“奢不违礼，用不伤义”等观念意在倡导“克己复礼”，C项正确；仁和德治在材料中没有体现，排除AB；D项是汉代出现的，排除D。第 3 题：滕国是西周分封的诸侯国，但滕侯死亡时，《春秋》却使用了卿大夫的“卒”。对此，《教梁传》记载为”滕侯无名，狄道也”。由此可知，《春秋》中贬低滕侯 A.体现了儒家“大一统”观念 B.反映了诸子百家的共同追求 C.凸显了“家国一体”的特色 D.激化了儒法道三大家的矛盾【答案解析】A 【详解】结合所学知识可知，孔子作《春秋》体现了“大一统”思想，由于“滕侯无名，狄道也”，滕侯死亡时，《春秋》使用了卿大夫的“卒”，故A项正确；B项“共同追求”材料无从体现；CD两项表述与材料主旨不符，均排除。第 4 题：某学者认为：在东汉初期，东汉政权枢机要官的70%以上是有儒教教养的人士，将这一数字与儒教渗透最盛期的西汉元帝时的27%相比，可以明显看出东汉时期儒教向中央官僚阶层渗透程度之深。这反映出 A.东汉太学改变了传统教育制度 B.儒家干政之风打破了政治的稳定 C.学术研究与现实政治实现结合 D.汉代儒学正统思想地位日益巩固【答案解析】D 【详解】材料“在东汉初期，东汉政权枢机要官的70%以上是有儒教教养的人士”体现的是汉代儒学正统思想地位日益巩固，D项正确；AB两项表述与史实不符，排除；C项表述材料无从体现，排除。故选D。第 5 题：某学者认为：中国文化发生过三次历史性融合--第二次是中国文化与佛教文化的融合，，随着佛教文化的渗一开辟了传统秦汉文化与印度佛教文化的融合时代。这一-次融合的成果是 A.秦代法学 B.汉代儒学的神学化 C.宋明理学 D.明清民主启蒙思想【答案解析】C 【详解】根据“第二次是中国文化与佛教文化的融合”并结合所学知识可知，宋明理学实现了儒佛道思想的融合，C项表述正确；秦朝没有佛教，排除A；汉代的新儒学产生时佛教也没有传入中国，排除B；明清的思想与佛教无关，排除D。第 6 题：清朝陈宏谋辑录了《养正遗规》，其目录如下所示。书中所示“遗规”旨在  A.适应科举选拔官员要求 B.推动儒学的世俗化 C.加强朝廷对教育的管控 D.宣扬经世致用思想【答案解析】B 【详解】根据材料并结合所学知识可知，《养正遗规》所示“遗规”旨在推动儒学的世俗化，B项正确；其余选项均与材料主旨不符，均排除。第 7 题：黄宗羲中年时期忠于故国，追随南明抗清势力，四处流亡。他的思想中充满对家乡绍兴的温情脉脉留恋，“东南粟帛，灌输天下；天下之有吴会，犹富室之有仓以库匮箧也。”与此有关的思想是 A.”奄宦之福……有若有明之为烈也……宰相六部，为奄宦奉行之员而已。” B.“必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。” C.“夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。” D.“我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。”【答案解析】C 【详解】材料“东南粟帛，灌输天下；天下之有吴会，犹富室之有仓以库匮箧也”体现了对商业的重视，而选项C的表述与此相同，符合题意；ABD项均与政治有关，不符合题意。故选C。第 8 题：春秋战国时期，各派思想家的政治学说中有一个共同的主题，即建立“民本一尊君”政治思想模式，以达到国家的统：和安宁。然而在政治实践中，总是皇权极度膨胀而民权日益