福建省厦门市2020-2021学年七年级上学期期末语文试题(解析版).docxVIP

2020-2021学年（上）厦门市初一年质量检测语文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 考生注意： 全卷分三个部分，共23题； 答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（20分） 补写岀下列句子中的空缺部分。 （1） ?洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2） 杨花落尽子规啼， ° （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3） ,江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （4） ,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （5） 君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》） （6） ,小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙?秋思》） （7） 学而时习之， ?（《论语》十二章） （8） 淫慢则不能励精， ° （诸葛亮《诫子书》） （9） 孔子感叹时光易逝，以勉励大家要珍惜时间求学的句子是：“ , ” - 【答案】 （1）. （1）秋风箫瑟 （2）. （2）闻道龙标过五溪 （3）. （3）海日生残夜 （4）. （4） 自古逢秋悲寂寥 （5）. （5）巴山夜雨涨秋池 （6）. （6）枯藤老树昏鸦 （7）. （7）不亦说乎 （8）. （8）险躁则不能治性 （9）. （9）逝者如斯夫 （10）.不舍昼夜 【解析】 【详解】作答此题，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意箫、说、 躁”易写成别字，“藤、逝”笔画易写错。 下列句子没有语病的一项是（） 扎因为缺乏整理意识，不止一个学生的书桌没岀现凌乱不堪的状况。 阅读《朝花夕拾》不但丰富了情感，也破坏了对鲁迅先生的隔膜感 写作并不难，它是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。 参加丰富多彩的社团活动有助于开阔眼界和知识，还可以启迪思维。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.否立不当，将句中的“没”删去； 用词不当，可将“破坏”改为“消除”； D.搭配不当，可将有助于开阔眼界和知识”改为“有助于开阔眼界，增长知识”： 故选C。 根据要求完成下列小题 我心中的唐诗，存在于羌笛孤城里，存在于黄河白云间, 。唐诗，是人类在古典诗歌领域 的①巍（A.wB.w白）峨巅峰，很难找到可以与它比肩的对象。唐诗是一种大美，不管在什么情况下读， 都能把心灵提升到②淸醇（A.zhtin B. chiln）而又高迈的境界，让我们看到一个美好的自己。这个自己。看 似稀松平常，也能按照遥远的文字指引，完成最【甲】毫放的想象，最幽深的思念，最入微的观察，最精 细的倾听。这个自己，看似俗务缠身，居然也能与高山共俯仰，与白云翻卷，与【乙】苍海齐阴晴， （1） 为文中①②处加点字选择正确的读音，只填序号。 （2） 文中甲乙两处加点字字形有误，请将正确的字写在括号里。 （3） 请仿照画线的句子，在横线处补写一个句子。 【答案】（1）?A②B （2） 甲：豪乙：沧 （3） 示例：存在于空山新雨后/存在于潯阳秋瑟中/存在于愁心明月中等等 【解析】 【分析】 【详解】（1）“巍峨”的正确读音是意思是形容山或建筑物高大而雄伟。“淸醇”的正确读音是qing chdn,意思是指淸净纯正。也指茶汤味新鲜，入口爽适。据此，答案为①A：②B。 （2） 错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。 亳放——豪放；苍海——沧海。 （3） 仿写。分析例句可知，“存在于”要促狭使用：“羌笛孤城” “黄河白云”是唐诗诗句的意象。据此, 选择自己熟悉的腐诗诗句的意象进行概括，运用“存在于……”的句式拟写作答即可。答案是多元的。 二、阅读（70分） （一） 阅读下而的诗歌，完成小题。 行军九日思长安故因 岑参 强欲登■高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 下而对这首诗理解分析不正确的一项是（） 扎诗题中九日”指阴历九月九日重阳节，古人有重阳登高、饮洒、赏菊的风俗。 首句“登髙”紧扣题目中的“九日”，“强”表现了诗人在战乱中的凄淸境况。 “无人送洒来”化用有关陶渊明的典故，表达诗人渴望像陶渊明一样赏菊畅饮。 “应傍战场开”用叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余味深长，耐人咀嘯。 “遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 【答案】4. C 5.示例：“遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人对故园的思念，对饱经战乱的人民的 同情和对和平生活的向往之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌理解能力 “表达诗人渴望像陶渊明一样赏菊畅饮”理解有误。无人送洒来”化用有关陶渊明的典故，反用英意, 是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登髙饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送洒助兴，共度佳 节。所以，无人送洒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无洒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中行 军”的特圧环境。故选C。 【5题详解】 本题考查诗歌情感的理解能力。