早餐的学问大综合实践活动方案.docxVIP

早餐的学问大综合实践活动方案 篇一：五年级下学期综合实践活动课——我们的早餐学问大开题课 张华娟  五年级下学期综合实践活动课——我们的早餐学问大开题课  张华娟  教学目标：  1.引导学生理解早餐对人们一天生活的重要意义，形成科学的早餐意识，培育健康的生活方式。  2.学生通过问题的设计，初步学会运用查阅资料、询问专业人士等办法解决遇到的问题。  教学重点：活动方案的设计，小组成员的具体分工。  教学难点：研究问题的提出与挑选。  一、创设情景，理解早餐中存在的问题。  1.师：有人做过形象的譬喻，说“早餐吃得要像皇帝，午餐吃得要像平民，晚餐吃得要像乞丐。”这是什么意思？  生：早饭要吃好一点，午饭稍微差一点，晚饭吃得清淡一点。  师：也就是俗话说的：早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少。一日三餐当中最重要的一餐是哪一餐？  生：早餐  2.师：你们早餐吃得怎样呢？ 今日老师想现场做个小调查，你们情愿吗？  我想问一下：早餐吃了什么？在哪儿吃的？  生答  3.师：我们班里有没有同学没吃早饭？今日没吃早饭的同学请举手。  假如有，请问：你为什么没吃早饭？ 没吃早餐，对你的学习和生活有影响吗。你们能谈谈这方面的体验吗？  4．师：方才，老师对大家吃早饭的情况做了