篮球原地单手肩上投篮与耐久跑 课件-2021-2022学年高中体育与健康 人教版.pptVIP

一、 指导思想 二、 教材分析 三、 学情分析 四、 教学目标 五、 重点难点 六、 教法学法 七、 教学步骤 1、本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想， 以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康 的协调发展。 2、在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主 导”的教学原则，让学生主动学习，充分调动学 生的积极性，培养学生的创新意识。 3、通过篮球单手肩上投篮和耐久跑的学习，使学生掌握简单的篮球投篮技术，在学习中能体验到篮球运动的乐趣和价值，培养学生喜爱篮球，参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作的精神。 2、耐久跑是一种运动强度不大，持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，它贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易掌握和开展、终生都可参与的群众性健身项目之一。它能有效地提高心肺功能、发展耐久能力、塑造健美体形和增强意志品质。是培养“终身体育”的有效途径。 1、通过篮球运动可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养优良 的品质和集体主义精神。本课教学内容是篮球运动的投篮技术，投篮技术是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分。 本课的授课对象为高一年级的学生，学生来自各个不同地方，有农村也有城市。学生身体素质整体一般，个别学生学习能力较强，篮球基本功也参差不齐。第二，大多数学生对耐久跑是谈“长跑”变色，怕苦、怕累，不能坚持持久。多数学生属于被动练习。教师更要从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。本课采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 1、认识目标：了解本次课的学练方法，让学生体验尝试运动与思维的结合。使学生明确篮球单手肩上投篮的技术原理，并初步掌握篮球单手肩上投篮动作。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 2、技能目标：使学生掌握垫球的基本技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使90%以上的学生能学会篮球投篮技术的基本动作能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。通过情景耐久跑练习激发学习练习兴趣，发展耐久能力，提高心肺功能。 ? 重点：正确的投篮动作和球的抛物线的姿势。 耐久跑激发学习兴趣。 ???难点：身体与手臂的协调动作 。 耐久跑克服困难、积极学习、战胜“极点”。 教法： 1、启发教学法：通过启发让学生更好的了解篮球 的基本知识，激发学生的学习兴趣。 2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生容 易掌握技术。 3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术， 培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法： 1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。 3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发 学生的 学习兴趣。 （一）导入部分：(4’) （二）自主学与练（10’） （三）学习与发展(19’) （四）趣味耐久跑练习（7’） （五）恢复身心（5’） 1、体委整队，报告人数 2、师生问好 3、本课的教学内容、目标及要求 （一）导入部分：(4’) 　　1、游戏“运球”接力。为了是学生精神振奋，达到热身效果，在老师的组织下安排了游戏“运球”接力，调节学生的生理机能，激发和提高学生学习的兴趣和兴奋性，避免伤害事故，提高下肢的力量，为下一阶段的学习做好准备。 　 2、让学生在自由发挥投篮。设问：如何提高进球的命中率。目的是让学生发挥自己所认识，所了解的投篮技术和练习方法，自主学习与反思，开动脑筋主动学习。教师要观察学生对篮球球性的掌握情况，适时参与巡回指导。 （二）自主学与练（10’） 规则： 学生围绕篮球场进行耐久跑练习，跑步过程中通过障碍（跳长绳）跑步的速度快慢通过音乐节奏的快慢来控制。目的是通过耐久跑的练习培养学生积极进取、顽强拼