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二年级《一个都不能少》主题班会设计 二年级上承一年级习惯养成教育，下启三年级学习关键期，是学生成长的重要时期，但是，个别学生自我要求不高，无法适应各项管理制度，身上还存在诸多劣习，行为懒散好动、礼仪教育欠缺，学习目的不明确，加之智力因素差异，逐渐呈现出向两极分化发展的趋势。为此，笔者设计并组织了主题为“一个都不能少”的主题班会。 一、班会目标 1. 优化班风，浓化学风。 2. 激发和鼓励后进生努力刻苦学习。 3. 培养和增强学生的集体意识，发扬团队精神。 二、班会准备 学生 1.观察班级表现优秀的学生及现象，为自己寻找榜样。 2.选两位同学准备此次主题班会做演讲。 3.安排游戏“数青蛙”。 4.班级小记者准备采访。 教师 1.拍摄学生学习生活照片，制作多媒体课件。 2.准备班会总结发言。 三、班会活动整个过程 1.班会引入 全班同学参与游戏“语言接力赛数青蛙”：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… 规则：每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组。 总结团结协作重要性，引出班会的主题“一个都不能少”。 2.活动环节 第一环节：讨论 观看木桶理论，学生自由发言：我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？（1）不要短木板？（2）长木板补短木板？（3）长、短木板各自提升高度？最后得出结论：一个班级的战斗力，不仅取决于每个学生的水平，也取决于相互之间协作与配合的紧密度。 第二环节：自由发言 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 第三环节：采访 你感受过哪些来自集体感动的事情？ 班主任寄语： 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！！！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 四、班会活动的启示 班主任是班级的核心，也是班会的组织者，班主任对学生的教育和影响是潜移默化的。最后由班主任进行总结，谈对全班同学的希望，对学习困难同学进行激发勉励，发挥集体的力量，坚定信心，相信经过和同学们齐心协力，一定会度过难关，也相信，风雨过后，彩虹一定很美丽。 在学习整个过程中，由于种种原因，总会有学生学习优秀，而有的学生学习很困难。所以，出现学习上的两极分化是正常的。一方面，需要教师耐心激发勉励，让学生重拾失去的信心。另一方面，学生的潜力是无穷的，教师要敢于挖掘学生的优点，从多个方面去促成学生的成长和发展。学生没有绝对的好坏，只要我们老师愿意去关注他们，用耐心和爱心去浇灌他们，就会让每一朵花拥有怒放的机会。