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第一课 古风新韵 教学目标 : 1. 聆听两首古诗词歌曲 , 体会作品所表现的意境 ? 知道歌曲 《但愿人长 久》在乐句结束音运用上的特点 , 以及所表现的情景和情感 ? 2. 能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》 , 表达自己对母爱的感激之情 ? 并 能说出两段不同的旋律在音区 ? 旋律上的不同 ? 3. 能用轻柔 ? 连贯的声音演唱歌曲《花非花》 , 在吟诵中感知词曲之间 的紧密关系 ? 4. 在聆听古琴曲《关山月》的过程中 , 认识民族乐器古琴 , 并记住古琴 的音色? 教学重点 : 引导学生感受中华民族文化的经典 ? 教学难点 : 引导学生通过力度的变化 ? 唱法上的不同来唱好歌曲 ? 教学时间安排 : 安排三课时 教学过程 : 第一课时 一? 聆听 古琴曲《关山月》 1. 导入 从主题“古风新韵”直接进入 ? 聆听古琴曲《关山月》片段 , 教师 可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风” , 问 : 你认为乐曲 中的什么因素让你有“古风”之感 ?听到这首音乐 , 你好像看到了什么 情景 ? 2. 认识古琴 认识古琴的形状 ? 演奏方法以及历史影响 ? 出示乐器图形 , 让学生 观察了解古琴的形状与构成 ? 教师简单介绍 : 古琴又名七弦琴 , 演奏时以左手按弦 , 右手弹奏 , 通 过多种指法形成其特有的演奏风格 ? 古琴是古代文人必修的乐器 , 历 史上孔子 ? 李白 ? 杜甫等名人都是又名的琴家 ? 聆听古琴的音色 , 播放古琴《流水》的音乐片段 , 请学生边聆听古琴 的音色 , 边随音乐模拟古琴的演奏 ? 3. 初听乐曲《关山月》 , 感受古琴的意境 ? 让学生边听边闭着眼睛 , 随 音乐用手模拟古琴的演奏动作 , 如同身在其中 ? 4. 随音乐默诵古诗 《关山月》, 体会古琴曲的意境 ? 让学生诵读古诗 《关 山月》 , 谈谈这首诗所表现的情景和情感 ? 5. 选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗 , 进行配乐诗朗诵 , 体会 古代文人的气质与情感 ? 第二课时 一? 演唱 歌曲《游子吟》 1. 导入 复习学过的《咏鹅》和《春晓》等故事歌曲导入 ? 2. 初听歌曲 , 感受歌曲所表达的情感 ? 教师请学生朗诵唐诗 《游子吟》, 体会诗中的情感 ? 3. 再听歌曲 , 听出两段旋律在情绪上的变化 , 启发学生 : 这首唐诗呈现 了两遍 , 在情绪上你有什么不同的感觉 ? 4. 用歌曲的伴奏音乐做背景音乐