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b6浙江省衢州市仲尼中学高一信息技术《信息的加工》教案 本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！！ 本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！！ 信息的加工－现代信息的处理工具第1课时 仲尼中学理综组 一?p教材分析 信息的加工是信息处理中主要内容和环节，通过学习了解计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征；通过学习能根据任务需要，熟练使用文字处理图表等工具软件加工信息，表达意图；通过学习选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意；本单元知识点较多，常出现在考试中的选择题、综合题中。 二?p学情分析： 本节课属于理论课，学生的兴趣不是太高。如何引导学生参与学习讨论是本节课的关键。同时，我校学生的基础比较差，之前对计算机的接触也比较少，很难理解计算机的基本特征，需要在讲授新课的同时穿插一些计算机的硬件结构、各部件名称和功能以及计算机发展简史等方面的知识。另外也可以搬一台主机去教室进行实物展示教学，这样更能吸引学生的兴趣。 讲授流程： （一）什么是计算机 根据所提问题，“什么是计算机，”同学们展开讨论，老师补充，小到手表、玩具、手机、家用电器、大到汽车、飞机、火车、轮船、自动取款机、销售终点、自动售票机等等，它们都在作用计算机或才嵌