普通话训练实用教程教学课件 单元一（任务一、二、三）语音尝试与发声训练.pptVIP

* * 普通话实用训练教程 北京出版社 学习目标： 1. 了解普通话声母、韵母、声调以及语流音变的发音原理，能够发准每一个字音。 2. 在声韵调的辨正训练中突破声韵调的难点音，提高普通话水平。 3. 能够在日常生活、学习、工作中坚持说普通话，养成良好的语言习惯。 北京出版社 Contents 目录 1 2 3 4 北京出版社 Contents 目录 5 6 7 北京出版社 一、语音和发音器官 语音是由人的发音器官发出来的能够表示一定意义的声音。人的发音器官可以分为三大部分：肺、声带、口腔和鼻腔。 任务一　语音常识 北京出版社 二、语音的基本概念 （一）音节、音素 音节是语音的基本单位，是听觉上自然分辨的语音片段。一般来说，一个汉字就是一个音节（儿化词除外）。 音素是从音节中分析出来的语音最小单位。一个音节可以由一个或几个音素构成，汉语音节最多有4 个音素。 （二）元音、辅音 根据音素的发音性质和特征，可将音素分为元音、辅音两类。元音，是气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成的响亮的声音。辅音，是气流在口腔中受到阻碍而发出的声音，大多不响亮。 （三）声母、韵母、声调 声母、韵母、声调是汉语音节的三要素。声母是一个音节开头的辅音。没有辅音的音节叫零声母音节。韵母是一个音节声母后面的部分，一般由元音组成，也可以由元音带辅音构成。声调是音节高低升降的变化。 任务一　语音常识 北京出版社 任务二　发声技能训练 气息控制 （一）呼吸训练 （二）弹发训练 （三）气息训练 （四）综合练习 训练方法 共鸣控制 （一）口腔共鸣 （二）鼻腔共鸣 （三）胸腔共鸣 （四）综合训练 吐字归音 （一）唇部训练 （二）舌部训练 （三）口部张力和打开牙槽练习 （四）吐字归音综合训练 发声技能训练可以从气息控制、共鸣控制、吐字归音三个方面进行 训练方法 训练方法 北京出版社 任务三 声母训练 一、声母的分类 （一）根据发音部位分类 辅音是指气流在口腔受到阻碍发出的音，根据发音 时气流在口腔中受到阻碍的部位不同，普通话声母可以 分为7类。 1.双唇音 上下唇形成阻碍，有b/p/m 2.唇齿音 下唇向上齿靠拢形成阻碍，有f 3.舌尖前音 舌尖和上齿背形成阻碍，有z/c/s 4.舌尖中音 舌尖和上齿龈形成阻碍，有d/t/n/l 5.舌尖后音 舌尖和硬腭前部形成阻碍，有zh/ch/sh/r 6.舌面音 舌面和硬腭前部形成阻碍，有j/q/x 7.舌根音 舌根与软腭形成阻碍，有g/k/h 北京出版社 北京出版社 任务三 声母训练 （二）根据发音方法分类 声母的发音方法包括三个方面：发音时成阻、持阻、除阻的方式；发音时声带是否颤动；克服阻碍时气流的强弱。 1.根据发音时成阻、持阻、除阻的方式的不同，普通话声母可以分为5类： （1）塞音 发音部位完全闭塞，挡住气流，形成阻碍；除阻时突然解除阻塞，气流迸裂而发，有b/p/d/t/g/k （2）擦音 阻碍气流的两个发音部位靠近，中间形成一条窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，有f/h/x/sh/s/r （3）塞擦音 发音部位先完全闭塞，挡住气流，然后打开形成窄缝，气流从窄缝中摩擦而出，有j/q/zh/ch/z/c。 （4）鼻音 口腔中的发音部位完全闭塞，挡住气流的口腔通路，同时，软腭下垂，鼻腔开放，气流从鼻腔通过，有m/n （5）边音 舌尖抵住上齿龈，形成阻碍；气流量振动声带后从舌尖前部的两边流出，普通话中只有一个音“l”。 北京出版社 任务三 声母训练 2.根据声带是否振动分类 根据声带是否振动，普通话声母可以分为清音和浊音两类。 （1）清音 发音时声带不振动，普通话有17个清音：b/p/f/d/t/g/k/h/j/q/x/zh/ch/sh/z/c/s （2）浊音 发音时声带振动，普通话有4个浊声母：m/n/l/r 3.根据克服阻碍时气流的强弱分类 根据克服阻碍时气流的强弱，普通话的塞音、塞擦音声母可以分为两类。 （1）送气音 塞音、塞擦音发音时呼出的气流比较强的音，有p/t/k/q/ch/c （2）不送气音 塞音、塞擦音发音时呼出的气流比较若的音，有b/d/g/j/zh/z b 吧 白 笔 不 斑驳 把柄 半边 p 剖 陪 谱 炮 翩翩 偏旁 评判 m 摸 萌 渺 曼 盲目 渺茫 面貌 f 峰 服 返 费 蜂房 防范 奋发 d 单 读 倒 兑 丢掉 动荡 定点 t 涛 婷 妥 叹 梯田 逃脱 体贴 n 拈