西人早期汉语教材的编撰及其特点.docVIP

西人早期汉语教材的编撰及其特点 摘 要:西人早期汉语教材有在华西人自编、欧洲本土学者以及在华外交官员主编三种编撰形式，以拉丁语法为主导来描写汉语语法、大量引用中文例句和汉字，兼顾白话和文言两大编撰特点。 关键词:汉语教材;编撰形式;编撰特点 [中图分类号]:H195.4 [文献标识码]:A [文章编号]:1002-2139(2014)-32--01 引言 明末清初，泰西诸国人士开始陆续入华，学习汉语成为其必须逾越的障碍，而拥有学习汉语的合适教材则成为其必需。西人开始选择了中国的传统识字教材――“四书”作为其学习汉语的范本。由于“四书”是明清时期儒家通行的文本，西人寄希望于通过对它的学习，达到既可掌握规范的文言文，又能熟悉儒家学术基本精神的目的。不过，鉴于“四书”对汉语初学者来说难度太大，且无法靠其学到口语的事实，西人开始考虑结合本国母语特点来编写兼顾汉语口语和书面语的教材。 一、西人早期汉语教材的编撰情况 1.在华西人自编汉语教材 由于入华前在国内受过良好的教育，加之长期在华布道可直接接触汉语的便利，早期来华西人大多能讲中文且能用中文著书，而他们在汉语学习时所采用的一些方法，比如说在汉字旁加注罗马字母拼音，以便看到拼音就能正确读出汉字，也逐渐在日后入华的西人中得到推广。另外，包括《宾主问答私拟》在内的双语词典的编著也为后来西人的汉语学习提供了便利。自此，西人开始正