诗歌鉴赏之炼字专题.ppt

第一步：联系句意，解释字意 铿然传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音 第二步：有无手法的运用 对比，与月下东坡的宁静清幽形成对比 第三步：从情感上分析字词 联系前文，表达了作者乐观旷达的情怀。 试题检测： 孤雁 崔涂 几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢矰缴，孤飞自可疑。 有人评论说“渚云低暗度，关月冷相随。”中的“低”与“冷”用的好，请谈谈你的看法 第一步：联系句意，解释字意 低，在诗中指低低的云，冷，指冷冷的月 第二步：有无手法的运用 月冷云低，衬托出大雁的形单影只 第三步：从情感上分析字词 突出了行程的艰险，心境的凄凉。低冷二字写尽了诗人孤凄忧虑的羁旅之情。 目标2.能说出炼字常见的提问方式及答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 自学指导（二） 内容：常见的提问方式 方法：展示、老师点拨，归纳总结。 时间：10分钟 要求：根据所给诗句进行赏析，能掌握炼字提问方式及答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。 炼字型 1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 2.提问变体：某字历来为