变色龙精品教案[教学目标].docVIP

变色龙精品教案[教学目标] 变色龙精品教案[教学目标] PAGE 变色龙精品教案[教学目标] 变色龙 [教学目标] 1、了解作者及文章的背景。 2、抓住描写人物的语言，分析人物的性格。 3、理解细节描写对刻画人物特点、反映小说主题所起的作用。 4、认识对上拍马、对下跋扈这类人物的奴性，由此揭示社会的黑暗。 [教学重点、难点] 分析把握小说主人公奥楚蔑洛夫的性格特点。 结合俄国当时的社会背景，分析小说的主题意义。 [教学过程] 一、导入： 同学们都见过变色龙吗?(幻灯片) 变色龙是自然界中一种奇特的动物,它的皮肤颜色随着周围物体的颜色而变，以此来保护自己免受敌人的攻击。 然而在现实生活中，如果人“善于变化”，也就是善变，那就不着人喜欢了，甚至还会惹人讨厌，进而会令人憎恶。今天我们就来学习这样一篇小说《变色龙》。 二、初读课文，了解内容： 1、首先来看一下课文作者契诃夫的介绍。再看一下当时写作文章的时代背景。大家把书本翻到153页，来看一下书上的介绍。 2、下面同学们来看一下书下的注释，变色龙是指什么。接下去我们进入课文，看一下文中的变色龙是指什么。 首先请同学分角色朗读课文，尽量读出文中人物的语气、语调、表情、神态等。 首先请同学来概括一下本文讲述了一个怎样的故事。 小说主人公奥楚蔑洛夫警官在对“狗咬人”这一事件作裁决时，围绕着狗的主人是谁而发生了数次变化，请在文中找出这几次变化。他每次改判的依据是什么？这样多变说明了什么 ① 变化 1 对小狗 对赫留金 2 疯狗→小狗 肯定赫留金被狗咬了→给钉子弄破的 3 小狗→下贱胚子 给钉子弄破的→受了害，我决不能不管 4 下贱胚子→名贵 受了害，我决不能不管→怪你自己不好 5 名贵→野狗 怪你自己不好→（没来得及安慰） 6 野狗→伶俐 （没来得及安慰）→我早晚要收拾你 ②改判的依据：狗的主人是谁 ③说明奥楚蔑洛夫的本性就是见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。 三、再读课文，分析理解： 1、请在文中圈划出一些值得注意的细节描写，并思考其在表现人物性格方面有什么作用作用。特别注重一下奥楚蔑洛夫的“军大衣”。 1）奥楚蔑洛夫的“军大衣” ①第10自然段的脱大衣动作表现出他对自己判断惴惴不安和出尔反尔的狼狈相，为他若无其事得否定原判找一个掩护。 ②第20自然段的穿大衣细节。由“脱”到“穿”，反映了奥楚蔑洛夫心虚的恐惧心理，穿大衣和脱大衣一样，只是一种掩饰窘态的动作。 ③最后一个自然段写奥楚蔑洛夫处理完狗咬人事件，恐吓赫留金，“裹紧大衣”走了。这是小说第四次写到他的大衣，与开头“穿着新的军大衣”呼应。 奥楚蔑洛夫反复穿脱大衣是为了掩饰内心的矛盾和变化的尴尬。 2、下面看一个问题，本文为什么以“变色龙”为题？ 变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同的保护色。现在多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人——奥楚蔑洛夫警官。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。 小结 作者从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的笔调和富有讽刺意味的语言描绘了沙皇走狗谄媚权贵、欺压百姓的丑恶嘴脸，深刻揭露了沙皇 统治的黑暗现实和俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇政权的腐朽反动的本质。“变色龙”已超越了时间和国界成为世界文化艺术长廊中见风使舵，反复无常之 流的典型。 [布置作业] 在我们现实生活中，有没有“变色龙”的存在？请谈谈你的看法，说说此小说的现实意义。