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教学目标:
1.了解“不在同一条直线上三点确定一个圆”的定理及掌握它的作图方法。了解三角形的外接圆,三角形的外心,圆的内接三角形的概念。
2.培养学生观察、分析、概括的能力;培养学生动手作图的准确操作的能力。
3.通过引言的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的知识来源于实践又反过来作用于实践的辩证只许物主义观念。
教学重点:解三角形的外接圆,三角形的外心,圆的内接三角形的概念。
教学难点:培养学生动手作图的准确操作的能力。
教学过程:
一、预习交流
1.确定一个圆需要几个要素?
2.经过平面内一点可以作几条直线?过两点呢?三点呢?
3.在平面内过一点可以作几个圆?经过两点呢?三点
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