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乡党支部党的建设汇报 党支部党的建设汇报 党支部为中共公桥乡党委下属党组织，在公桥乡党委和教育局党组的领导下，党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实开展党建工作，为学校发展提供了有力指导，现将学校党支部党的建设工作汇报如下： 一、基本情况 （一）党支部基本情况 党支部为中共公桥乡党委下属党组织，设立1个支部委员会，其中组织委员1名，纪检委员一名，宣传委员1名，青年委员1名；下设三个党小组，现有党员27人，其中我校党员17人，含退休党员4人；其余党员10人，含转公桥乡中心学校教师9人、阜南县循环经济发展促进中心1人，因中国共产党员信息网关闭未能及时转出。 （二）政治学习及“三会一课”落实情况 党支部不断强化对党员思想政治教育，规范党员学习。坚持和完善“三会一课”制度，定期开展党员教育学习，召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上党课，规范开展“三会一课”。 （三）认真落实换届工作，规范党员管理。 党支部扎实开展换届选举，支部于2016年6月、2019年12月进行两次支部换届选举。党支部积极开展党员关系排查，有效掌握党员动向。 （四）严肃党内组织生活，规范党费收缴和党员发展 党支部严格开展党内组织生活，召开组织生活会、民主评议党员；规范党费收缴，及时足额收取党员党费，及时上缴公桥乡党委并进行公示；积极引导学校先进骨干教师向党组织靠拢，2015年我支部发展党员3人，2016——2019年培养入党积极分子4名。 （五）严格落实党风廉政工作 明确党风廉政建设主体责任，我支部成立党风廉政建设领导小组，落实党风廉政主体责任。对党员干部加强党风廉政教育。 二、存在问题及原因分析 （一）存在问题： 1、党员学习方面。在党员学习方面，我支部还存在部分党员政治站位不够高、对党员教育学习认识不够等问题，部分党员学习笔记不够完整、记录不够规范，心得体会等方面材料的书写不够认真深刻，存在一定的敷衍心理。 党支部委员会学习不够深刻，将支委会学习记录与党支部会议记录结合，没有专册会议记录，部分党员教育活动记录不够详尽、记录上没有详尽的分类分册，材料归类汇总不够合理与详尽；党小组学习不够深刻，学习记录不够规范，党小组开展学习活动形式单一。 会议记录、活动记录不够详尽。支部在会议记录、活动记录上还存在着没有详尽的分类分册，部分活动和会议记录不够完善，记录不够详尽，材料归类汇总不够合理与详尽。 2、党支部政治优势未能充分发挥。学校工作多把主要精力和工作重心放在教育教学等工作上，对党建重视力度不够，没有及时用党建引领工作，党支部龙头带动作用没有及时发挥，有时候党建工作大局观念较差，没有能够及时找到党建工作对业务工作指导的着力点和切入点，工作有时候陷入被动；党支部工作开拓进取性不足，工作成效不明显，导致党支部对党员影响力较弱、党建工作对学校工作引领不够充分，党支部政治优势没有及时充分发挥。 3、党支部在重大事项决定上存在一定弱化。党支部委员会在召开支部委员会时多以党建工作安排、党务知识学习为主，对学校重大事项、工程招标等方面的工作研究、调查和决议较少，存在一定的弱化，党支部会议研究人事问题较少，在选人用人上缺乏完整的工作机制。 支部党员大会召开不及时，支部党员大会召开时多为政治学习，议事决策较少，并且部分党员在执行民主集中制上存在不愿意发言提建议，或者提建议时不切题、没有针对性。 4、党小组工作不够扎实。党小组学习缺少系统性和主动性，党小组学习学习不主动，缺乏主动性、系统性，不能够有效的与实际工作紧密结合；党小组工作作风还有待进一步扎实，在党小组会议召开时多以机械的学习为主，开展议事诀策较少、主题研讨等实际活动少，党小组会议记录不够系统和完善，存在学习记录较为简单、缺少系统性，存在假期学习缺失的现象。 （二）原因分析 1、在开展党员学习时考虑实际情况上有所欠缺。党支部在学习计划制定上对于党员学习的实际需求考虑较少，导致在学习内容安排上缺少吸引力，部分党员只是机械学习，缺少钻研；对党支部党员学习监督较少，只注重书面材料检查，对所学知识入脑入心检查督导较少。 2、党支部在学习记录、会议记录等材料归档上缺少专业知识。党支部党建工作负责人员为兼职工作人员，虽然参见了上级党组织举办的党务工作者培训，但是在资料归档收存等专业知识领域缺少必要知识，导致党建资料分类较乱，缺少系统性、规范性。 3、党支部议事决策机制不够完善。党支部在开展工作时缺少议事决策机制，在对“三重一大”制度认识上没有系统完全认识，多以党政联席会议、校长办公会议进行议事决策，对党统领学校工作的认识上缺少工作实践。 4、对党小组工作缺少指导和监督。在党小组工作上，党支部多以工作安排为主，对