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互联网 背景下创新英语教学模式研究 互联网+背景下创新英语教学模式研究 【摘 要】本文主要阐述了在当今这个知识大爆炸时代，互联网的优越性对英语教学产生的巨大影响。互联网与培训的结合可以改变传统的填鸭教学模式，以视听结合、形象演示、线上线下、资源共享等一系列优势，把英语学习带入了一个全新的境界。这一结合不仅超越了传统教学手段无法达到的教学效果，还大大提高了教与学的效率。 【关键词】互联网+；英语培训；创新 【Abstract】The thesis mainly discusses the application of the Internet and information technology in the education and acquisition of English. The combination of Internet and English training， with its advantage of instant presentation， resource sharing and unlimited privilege in space and time， can bring English learning into a completely new stage. It will not only surpass the traditional method but also promote the efficiency. 【Key words】Internet；English training；Innovation 1 互联网+对教育的影响 随着信息技术的快速发展和普及，互联网已经融入到人们生活的各个领域，教育领域更是如此。和传统的教学模式相比，互联网教学更能显现出自身的独特性和优越性。我国 是一个拥有13亿人口的大国，其中少儿及青少年所占比例很大，随着家长教育意识的不断提高以及互联网使用的普及，互联网英语教育必然会有其广阔的市场和的不错的发展前景。此外，学生校内学习英语受空间制约、时间限制、学习资源限制，无法让学生的英语学习充分展开。而互联网自身所拥有的优势，资源共享，超越时空，实时交互恰好可以弥补学校教育的这些缺陷，甚至超越学校英语教育。 （1）互联网促进了新型培训模式的兴起和发展。 [1]美国可以说是实行教育信息化最早的国家。1970年，美国初中拥有并使用计算机的比率就达到了34.4%。目前，全球已经有800多所大?W通过互联网提供网上学位课程。而且越来越多的教育机构也开展了远程教育，他们利用视频技术和网络信息技术，实行一对一，一对多以及多对一的视频教学。或者提前录制好教学视频制作成系统的课程，学生可以利用自己的空闲时间进行学习。基于互联网的发展趋势，越来越多的教育领航人创新自己的教育培训模式，发展网络培训新模式，极大地优化了教育方式，在教育领域产生了广泛的影响。 （2）互联网拉近了师生之间的关系。 传统教学中，教师几乎是知识、技能、道德等多方面的的权威。也正是这种权威性使得师生关系生硬。于学生，对老师是畏大于敬。在这种师生关系状态下，学生在学习过程 中害怕犯错，不敢向老师请教问题等一系列问题随之而来，这势必会影响学生的学习效率。而今天，在这个互联网拉近你我的新时代，师生之间不再是那么僵硬，学生有当面难为情请教的问题被互联网这一中介轻易解决了。这样一来，老师也更了解了自己的学生，学生也觉得老师平易近人，从而对老师敬多于畏。这样一来，老师就作为一个朋友，一个领航人，去传道授业解惑。这种亦师亦友的关系更有助于学生在求学路上的成长。 （3）“互联网+”促进了教育资源的配置与共享。 传统的教育资源比较单一，而基于互联网的教育资源无疑解决了这一问题。在传统的教学中，教师只能以班为单位教授学生，而互联网上，教师可以利用这一媒体进行共享资源，服务于任何使用互联网的学生。此外，教师与教师之间也可以巨响观摩学习，相互促进，取长补短，更加完善自己的讲课艺术。这些都极大地放大了优质资源的作用与价值。同时，互联网以其超越时空的优越性，不仅可以为学生及时提供所需信息，更使跨越地区、时间的合作研究成为可能。这在一定程度上解决了低效率的重复，一定程度上缩短了研究时间。 2 传统英语培训的弊端 （1）传统培训教学形式单一 传统教育机构可以说只是校内教学在时间上的补充。无 论是校内教学还是传统培训机构教学，他们授课中活动的演示与练习无疑都受场地、教具等限制。老师的教具更多的只是图片、录音机。而静态的图片不能给予学生视觉上更生动的跳跃式的呈现，用之过频，学生自然失去了兴趣，使其