三特殊学生辅导记录表.docxVIP

教导统计 教导统计 特殊学生教育教导统计表 学生姓名 家庭情况 谢兴超 学生家长 家庭和睦、 父母出外打 工、 极少关心她学习 谢贤 个性特点 联络号码 懒惰、不善言词、 性格有点 孤僻。 年 9 月 3 日 年 10 月 9 日 年 11 月 3 日 行为偏差 常常不守规则 、 安全问题很值得担忧 。 教导统计 转化效果 1、观看安全教育片 2、谈观看教育片感受 她知道了“宁静一分钟，也不抢一秒”真谛 、 知道了遵 遵法规关键性 。 行为偏差 来到学校门口 、在外面逗留 、直到快上课时候 、才进来、 所以上学常常迟到 。 教导统计 转化效果 1、 叫家长接送一段时间 2、 让本班辅助员在校门口巡查 ， 一旦发觉该同学立即 叫她回教室 。 3、 对她进行思想教育 ， 让其明白学习知识关键性 。 按时从家里出来，来到学校立即进校门 。 行为偏差 上课常常讲话 、 开小差、 影响课堂秩序 。 1、 上课常常关注到她 、 一旦发觉她讲话 、 立即叫她站 起往返复问题 。 2、 在她周围安排几位守纪律同学 、 时刻监督她、 并对 她实施楷模熏陶 。 转化效果 上课开始遵守纪律了 、 不仅不乱讲话 、 而且还主动思索 问题、 举手讲话了 。 行为偏差 年 11 月 教导统计 24 日 转化效果 常常缺交作