6.2立方根（导学案）.docxVIP

6.2立方根（导学案） 第四课时：6.1立方根（一） 【学习目标】1、了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根. 2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根. 3、体会一个数的立方根的惟一性。 【学习重点】立方根的概念和求法 【学习难点】互为相反数的两数的立方根的关系 一、学前准备 1、平方根是如何定义的 ? 平方根有哪些性质? 2、 写出下列数的立方：13? ；23? ；33? ；43? ；53? ； 63? ；73? ； 83? ；93? ；103? ； 二、探索思考 1、探究一：要制作一种容积为27 m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的棱长应该为多少？ 2、立方根的定义： 用式子表示：如果 ，那么x叫a的立方根， a的立方根记作： .读作“ ”，其中a是 ，3是 3、求一个数的 的运算叫做开立方， 与开立方互为逆运算 练习一： 1.填空： (1)因为_____3 =8，所以8的立方根是______，即＝______； (2)因为___ __3 =0.125，所以0.125的立方根是______，即 30.125＝___ ___； (3)因为_____3 =8827，所以827的立方根是______，即327＝______. (4)因为_____3=-8，所以-8的立方根是______，即 3?8＝______； 2、 31? ，30.064? ，31125? ，30? ， 3?1? ，3?0.064? ，3?1125? ，3?216? ， 探究二：每一个数都有立方根吗？ 一个数有几个立方根呢？ 归纳：正数的立方根是 数，负数的立方根是 数，0的立方根是 . 探究三：互为相反数的两数的立方根有什么关系？请用式子表示： 练习二： 1. 判断正误: （1）、25的立方根是5 ；（ ） （2）、互为相反数的两个数，它们的立方根也互为相反数；（ ） （3）、任何数的立方根只有一个；（ ） （4）、如果一个数的平方根与其立方根相同，则 这个数是1；（ ） （5）、如果一个数的立方根是这个数的本身，那么这个数一定是零；（ ） （6）、一个数的立方根不是正数就是负数.（ ） （7）、?C64没有立方根.( ) 2、(1) 64的平方根是________，立方根是________. (2) 327的立方根是________. (3) ?37是_______的立方根. 3、填空： 31000? ，30.027? ，378?1? ，31?3764? ， 321027= ， 3?0.512?= ，3?1103? ，3(?3)3? 三、典例分析 例2、求满足下列各式的未知数x： （1）x3?0.008 （2）x3?3?38 （3）(x?1)3?64 四、当堂反馈 1、立方根等于它本身的数是 . 2、-3是 的立方根，-3是 平方根 3、0的立方根是 ，6的立方根是 ， -35是 的立方根. 4、计算：（1）30.027?31?124125?30.001 （2）38?25?3?216 4、求下列各式中的x的值 ①x3?27?0 ② 3(x?5)3??375 五、学习反思