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第六课第一框 人的认识从何而来 教案 一、【教学目标】 ◇识记 ： 实践 ◇理解； （1）实践具有三个基本特征 （2）实践是认识的基础 （3）实践活动的三种形式 二、【重点、难点】 （1）实践的基本特点 （2）实践是认识的来源，尤其“实践是检验认识的真理性的唯一标准”是个难点 三、【辅助教学】 本节课采用“引导—感知情境案例—展示—合作生成”的教学模式，融合运用引导启发、情境分析、联系实例等方法，配以Ppt课件辅助教学 四、【教学过程】 一、人的认识论从何而来 ◇课堂探究：（1）谈谈你对实践的理解。 （2）简要分析辩证唯物主义所说的实践与上述观点的不同。