《第6课 动荡的春秋时期》导学案 2022年部编版历史导学案.docVIP

七年级历史(上册)导学案 第6课 动乱的春秋时期 【课标要求】 知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 【学习目标】 1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用，春秋大国争霸战争的情况及其作用。 2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养用联系的观点、开展的观点分析看待历史现象的能力。 3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。 【学习重点】 春秋争霸。 【学习难点】 春秋争霸战争产生的历史影响。 【学习过程】 本课的内容设计为二局部：第一局部“春秋时期的经济开展〞，第二局部“王室衰微〞与“诸侯争霸〞。 一、春秋时期经济的开展——铁农具和牛耕的使用 材料一 牛耕 铁器 1.从材料一的两幅图中，你获取了哪些历史信息？这些信息说明了什么？ 2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用？ 3.经济开展的具体表现： 〔1〕农业 〔2〕手工业 〔3〕商业 二、王室衰微与“诸侯争霸〞 平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。 【影视中的历史】 一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。 1.影片所示的“春秋〞时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？ 2.在电视剧《东周列国.春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？ 3.结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？ 【史料中的历史】 材料 春秋无义战。——孟子 4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？ 第二组：连环画 第九集 第十一集 第十三集 第十七集 5.“第一集〞的主人公是谁？ “楚庄王图强〞后打败哪国军队做了春秋霸主？ 6.成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图片，谈谈你的感悟是什么？ 【自主建构】 【直击中考】 1．〔2021?江苏镇江〕我国古代，人们常以“牛、耕〞作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于 A．春秋战国时期 B．秦汉时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 2.(2021?湖北孝感)春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是 A.诸侯争霸 B.百家争鸣 　C.商鞅变法 D.铁器与牛耕 3.〔2021?江苏宿迁〕《国语?晋语》载：“宗庙之牺〔祭品〕，为畎亩之勤〔劳力〕。〞这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式 A．耜耕 B．牛耕 C．耧车 D．机耕 4.〔2021年·山东省聊城市〕某同学利用右边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是 A．西周分封 B．春秋五霸 C．战国七雄 D．秦灭六国 5．〔2021年·青岛〕2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相〞。他辅佐以下哪为诸侯成为春秋首霸 A.秦孝公 B.晋文公 C.楚庄王 D.齐桓公 6.〔2021?山东聊城〕春秋战国时期，出现“公作那么迟〞“分地那么速〞现象，最主要的是因为 A．分封制的推行 B．百家争鸣的活泼 C．铁器、牛耕的广泛使用 D．合纵连横的开展 7. 〔2021·山东东营〕以下历史人物，以“尊王攘夷〞为号召，扩充疆界，后来成为春秋霸主的是 A．晋文公 B．齐桓公 C．楚庄王 D秦孝公 8.〔2021年·辽宁省沈阳市〕右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时 A．经济的开展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定 9.〔2021·山东烟台〕春秋战国乱悠悠。“春秋五霸〞“战国七雄〞等争霸局面