《汽车文化》教案教学设计(完整版).docx

PAGE 2 PAGE 2 厚普县中等职业学校 汽车运用与维修专业 《汽车文化》教学设计 厚普县中等职业学校汽车运用与维修专业教研组 2020年9月 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u 项目1历史与文化—汽车发展史 1 任务 1 寻根溯源 —— 汽车发展史 1 任务 2 扎实厚重 —— 欧系车 5 任务3 轻巧美观 —— 日系、韩系车 7 任务4 宽敞舒适 —— 美系车 8 任务5 逐步壮大 —— 国产车 10 任务6 吸睛夺目 —— 车展 11 项目2 汽车大观园 — 汽车家族 14 任务1 私人座驾 —— 乘用车 14 任务2 哪里需要哪里跑 —— 工程车 16 任务3 上天入地耐寒抗热——军用汽车 22 任务4术业有专攻 —— 特种车辆 26 任务5绿色出行 —— 新能源汽车 29 项目3 汽车大观园 — 汽车家族 36 任务 1 精雕细琢 —— 汽车生产 36 任务 2 1+1 ＞ 2 —— 汽车配件 39 任务4 我型我秀 —— 汽车的改装 48 项目4 速度与激情— 汽车运动 53 任务 1 探索中前进 —— 汽车运动发展史 53 任务2调和众口的赛事 汽车运动分类 55 任务3 不断突破极限 —— 赛车性能改进 61 项目5 机遇与挑战汽车的后市场 65 任务1广而告之 —— 汽车广告 65 任务 2 精准定位 —— 汽车营销 67 任务3 出行无忧 —— 汽车保险 70 任务4 提前圆梦 —— 汽车金融 72 项目6发展与创新— 汽车新态势 75 任务 1 智能黑科技 —— 汽车新技术 75 任务 2 乐享生活 —— 汽车娱乐休闲 76 任务3 安全出行 —— 文明驾驶 78 任务4 低碳生活 —— 节能节油 83 任务5 消费升级 —— 汽车消费新模式 85 《汽车文化》教学设计 项目1历史与文化—汽车发展史 任务 1 寻根溯源 —— 汽车发展史 课程 项目1历史与文化—汽车发展史 任务 1 寻根溯源 —— 汽车发展史 教学内容 1. 汽车诞生之前的乘用工具。 2. 汽车的发展历程。 教学目标 1. 了解汽车诞生之前的乘用工具。 2. 了解汽车的发展历程。 教学重点 汽车的发展历程 教学难点 汽车的发展历程 教学方法 讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示 教学准备 教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例 教学环节与主要内容 教学活动 【教师讲解】： 汽车诞生于德国，成长于法国，成熟于美国，创新于日本。 一、汽车诞生之前的乘用工具 1. 人力时代 2. 畜力时代 3. 蒸汽时代 二、汽车诞生之地 —— 德国 1. 奔驰1 号和戴姆勒1 号 1885 年卡尔·本茨设计并制造了世界上第一辆汽油内燃机汽车 —— 奔驰1 号（图1-1-6），被后人尊称为“汽车之父”。戈特利布·戴姆勒发明了世界上第一辆摩托车（图1-1-7），被后人尊称为“摩托车之父”。 1886 年卡尔·本茨取得了三轮汽车的制造专利权，人们便把1886 年称为“汽车诞生年”。第一张汽车专利证书如图1-1-8 所示。同年，戈特利布·戴姆勒将自己研制的汽油内燃机安装在马车上，发明了第一辆汽油机四轮汽车 —— 戴姆勒1 号（图1-1-9）。 2. 梅赛德斯- 奔驰 1893 年酷爱赛车运动的奥地利商人埃米尔·耶利内克购买了一辆戴姆勒汽车公司的凤凰牌汽车，并以他爱女的名字 —— 梅赛德斯来命名这辆汽车。 1899 年“梅赛德斯”汽车（图1-1-10）在法国尼斯汽车大赛中获得冠军后，埃米尔·耶利内克向戴姆勒汽车公司一次性购买了36 辆凤凰牌汽车，条件就是用“梅赛德斯”这个名字来命名。 1926 年奔驰汽车公司与戴姆勒汽车公司合并（今天戴姆勒- 奔驰公司的前身），“梅赛德斯”作为乘用车的一个品牌名称而被保留了下来，称为“梅赛德斯- 奔驰”。 三、汽车成长之地 —— 法国 1889 年法国一个小五金商的儿子阿尔芒·标致设计并制造了他的第一辆汽车 —— 标致1 号（图1-1-11）。 1891 年法国的潘哈德和勒瓦索尔设计了发动机前置和后轮驱动的车辆布局，如图1-1-12 所示，这使汽车摆脱了马车形状的局限，奠定了现代汽车设计的雏形。 1895 年法国举行了世界上第一次有汽油车参加的汽车竞赛，当时参赛的有汽油车、酒精车、蒸汽车等车型。最后只有9 辆车跑到了终点，蒸汽车轻而易举地获得了第一名，但时速仅为24 km/h。 1898 年法国人路易斯·雷诺利用传动轴将变速器输出的动力传给驱动轮，从而取代了齿轮和链条，提高了传动效率。 四、汽车成熟之地 ——