部编五上语文《语文园地四》.docxVIP

2020学年第一学期灵南小学语文教学设计 班级：五 2020学年第一学期灵南小学语文教学设计 班级：五（1）班 设计人:范海燕 2020学年第一学期灵南小学语文教学设汁 班级：五 2020学年第一学期灵南小学语文教学设汁 班级：五（1）班 设il人：范海燕 灵南小学五上语文备课稿 课题 语文园地四 课型 新授课 学情分析 五年级的学生乐于在课堂上表达自己的看法，教学时，要充分发挥学生的自 主性，放手让学生讨论交流，把主动权还给学生，教师适时点拨。学生已经积累 了大量成语，对大多数词语的感情色彩也能区分清楚，所以区別词语意思的相同 点和不同点难度并不是很大。词句段的运用中体会顿号的用法有些难度。 学习目标 在交流平台时，交流讨论本单元的阅读体会。 对带有感情色彩的词，分淸褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，准确 鲜明地表达自己的思想感情。 体会顿号的用法，并能运用。 积累成语。把形容国家昌盛，人民生活安泄、幸福的成语和形容国家民不聊生 的成语区别开来，并在理解成语意思的基础上熟读成诵。 学习重点 知道如何更深入地认识课文内容，理解课文蕴含的情感：学会通过朗读表达课 文中的情感。 明确有些成语表达的意思一样，但感情色彩却不同，能选择其中一个词语写一 段话。 学习难点 体会顿号的用法，能准确地给句子加标点。 学前准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：搜集形容国家昌盛，人民生活安定、