名著阅读教学策略.pdfVIP

初中名著阅读教学的指导策略 初中名著阅读教学的指导策略 一 课标要求 一 课标要求 .. “ —— ” “ —— ” 《义务教育语文课程标准》在 阶段 目标 年级阅读 部分明 《义务教育语文课程标准》在 阶段 目标 7 9年级阅读 部分明 7 9 “ 确要求“ 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅 确要求 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅 ” “ 读总量不少于 万字，每学年阅读两三部名著。 ” 同时，在“ 实施建议 读总量不少于 260万字，每学年阅读两三部名著。 同时，在 实施建议 260 ” “ 关于阅读” 部分也明确要求“ 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， ?关于阅读 部分也明确要求 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面， ? ” 增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 ” 人 增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 人 “ 民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 语文》共 册的“ 名著导 民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书 ?语文》共 6册的 名著导 ? 6 ” 读” 部分要求学生阅读的名著共 部。课程标准与教科书的要求是明确 读 部分要求学生阅读的名著共 15部。课程标准与教科书的要求是明确 15 和具体的，所以必须要认真对待。 和具体的，所以必须要认真对待。 二 教学意义 二 教学意义 .. “ “ 温儒敏教授曾说过： 真正体现人类智慧、 能够长远地涵养我们性情 温儒敏教授曾说过： 真正体现人类智慧、 能够长远地涵养我们性情 ” 和心智的，还是经典，而不是那些痛快的吸引人的流行读物。 ” 特别是随 和心智的，还是经典，而不是那些痛快的吸引人的流行读物。 特别是随 着社