上海市初中历史中考复习策略(学生版).pptx

中考历史复习策略;;《上海市初中历史学科课程终结性评价指南》规定;重要历史事件的经过及结果、重要历史人物的事略、重要历史现象的基本状况、 人类文明的主要成果。;怎么考;《上海市初中历史学科课程终结性评价指南》规定;史料实证 1. 区分史料的不同类型（文献史料、图像史料、实物史料、口述史料）。 2.能够从多种渠道获 取与解答某历史问题相关的史料。 3.认识史料的不同价值（通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值）。 4.能够材料中提取有关的信息。 5.知道能够利用不同类型史料的对所探究的问题进行互证。;【评价目标】历史知识/了解历史的时序，初步掌握历史发展的基本线索。 【知识内容】中国古代史/史前时期：中国境内早期人类与文明的起源/原始农业的发展 中国古代史/夏商周时期：早期国家与社会变革/夏朝的建立与“家天下 中国古代史/隋唐时期：繁荣与开放的时代/经济的繁荣 中国古代史/辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化/繁华的都市生活;1.根据材料一、二，秦始皇开创的制度有什么特点？ 【参考答案】家天下 【评价目标】历史思维/区分史料的不同类型，认识史料的不同价值，提取史料的历史 信息。 【知识内容】中国古代史/秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固/确立中央集权制度;怎么考;图示下的字母表示该连环画所绘历史事件发生的朝代（时期）。将字母分别填入“中国古代主要朝代（时期）沿革示意图”相应的空格内。;根据提示，完成下列时间轴。;2.利用历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述，能够认识事物发生的来龙去脉。;★ 在地图上对相关史事加以描述 认识事物发生的来龙去脉;提取材料中有关的信息 ; 区分史料的不同类型（文献史料、图像史料、实物史料、口述史料）; 李鸿章是中国近代史上的重要人物，近年来，争议颇多。 某课题小组搜集到如下材料：（共10分） ①长篇历史小说《李鸿章》　　　　　 ④电视剧《北洋水师》有关李鸿章的片段 ②一些关于李鸿章的史学论著　　 ⑤“文革”中出版的《李鸿章反动言论》 ③网站上评价李鸿章的论文 　　⑥部分李鸿章奏折、书信的影印件 1．为上述材料分类并说明你的分类标准。（5分） （1）分类标准： （2）分类结果（用序号表示）： 2．上述材料中史料价值最高的是______（填序号），理由是________________。（3分） 3．同学们在所找到的近几年的史学论著中发现，不同学者对李鸿章的评价不完全相同，请你说说其中的原因。（2分 ? 1．学生无论以哪种标准分类，言之成理都可得分。如按“历史材料”与“历史题材的文学艺术作品”分；按“材料的种类或载体”分（文字/音像/实物）；按“材料的可信程度”分；按“材料的单一性和博杂性”分等皆可。“分类标准” 2分、“分类结果”3分。 2．⑥（1分）；⑥的内容是最原始的材料（2分）。 3．言之成理即可，如答“掌握材料不同”、“所处立场不同”、“研究方法不同”等。（任答对一项得2分） ;综合训练;知道能够利用不同类型史料的对所探究的问题进行互证;能够分析历史结论，区分史实与解释，把握各种联系，对具体史事作出解释。;一、知识是基础，对教材的熟悉是关键;2.掌握单元的主要历史线索、内容;3.整理大事年表中的同类知识，形成历史时序感;第一步:梳理专题重要知识;张骞通西域 西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 时间：公元前138年 目的：联络大月氏（zhi)，共同夹击匈奴。 意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。;时间：都是东汉末年 主要成就： 1、张仲景（医圣）：《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。 2、华??佗：发明麻沸散、创编五禽戏。??;第二步:概括本专题知识的特征;第三步:将本专题知识形成知识结构图;第四步:整理本专题知识的相应资料（图片、文字）进行配伍;第五步:运用时间轴将本专题知识的进行配伍，加强时序感;第六步:运用地图将本专题知识的进行配伍，加强空间感;专题知识（知识层面）复习的策略;以中国古代对外关系专题为例;第八步 史料实证 区分史料的不同类型（文献史料、图像史料、实物史料、口述史料） 认识史料的不同价值;盛世外交;考什么;thanks