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第 第 PAGE #页共8页 第 第 PAGE #页共8页 泰兴市岛中生物名教师匸作室“基干思维发展的岛中生物探尤性学习”主题课例研究 泰兴市岛中生物名教师匸作室“基干思维发展的岛中生物探尤性学习”主题课例研究 第 第1页共8贞 课堂活动任务单 课题：生态系统的结构和能量流动 授课人：吴慧 授课班级：高二（11）班 授课时间：2018.12. 28 学习主题1 活动1一一完善概念图1 生态系统的组成成分 :由生物群落与它的! ! 相互作用 厘卷桂驀金止笔 丄自然生态系统! 1 !而形成的统一整体1 ! J 组成 成分 L：生态系统: 1 ; 1 1 ［非生物的物质和能量］:生产考 i消费者:；分解者= 1 2 1 1 1 L_. i群落中物质和能量i:牛态系统 ? 1 1 1加快生态系统i〔生态系统的1 :的根本來源 丨丨的 ! : L 也…… ::关键成分: 活动2——辩一辩 TOC \o 1-5 \h \z 微生物一定是分解者（ ） 营腐生生活的生物一定是分解者（ ） 动物一建是消费者（ ） 生产者一定是绿色植物（ ） 生产者一定是自养型生物（ ） 总结：生态系统组成成分的三类“不一泄”和两类一泄” （1）三类“不一定” 生产者不一立是植物（如篮蕖、硝化细菌），植物不一泄是生产者（如菟丝子营奇生 生活，属于消费者）。 消费者不一泄是动物（如