英国议会与王权矛盾的激化.pptVIP

明崇祯皇帝 查理一世 第一页，编辑于星期一：十九点 四十分。 第二单元 英国议会与国王的斗争 议会 国王 课程标准： （1）知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质；了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 ——第1课 （2）简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 ——第2课 第二页，编辑于星期一：十九点 四十分。 《大宪章》及其局部 约翰王签署《大宪章》1215年 第三页，编辑于星期一：十九点 四十分。 《大宪章》第39条：除非经过同等之人的合审判，否则不得任意逮捕拘禁、放逐或剥夺自由人法律上的保护。 《大宪章》第61条：国王征税必须同贵族会议商量并听取民众的意见，……国王如有违反，可剥夺土地没收财产。 国王的权力受到议会、法律的限制。 13世纪以来，英国逐渐形成了一个历史传统 —— “王权有限，法律至上” 以上材料说明什么问题？ 第四页，编辑于星期一：十九点 四十分。 第1课 英国议会与王权矛盾的激化 探究1：阅读教材第1、2自然段思考：英国本是欧洲边缘的岛国，但是在16世纪得到迅速发展，成为新兴的强国。英国的发展有哪些因素促成的呢？ 英国资本主义经济迅速发展起来的条件： (1)抓住新航路开辟的机遇 (2)都铎王朝重商主义政策 (3)圈地运动的带动 第五页，编辑于星期一：十九点 四十分。 探究2：16世纪末英国成为新兴的强国，资产阶级力量不断壮大。结合教材第2、3自然段归纳，主要表现在哪些方面？ 1)阶级：新兴资产阶级和新贵族的形成 2)经济：成为英国经济实力最强的群体。 3)宗教：出现清教； 4)思想：反对“君权神授”的思想滋长； 王在法下的思想愈发强劲； 5)政治：进入议会，要求限制王权。 第六页，编辑于星期一：十九点 四十分。 探究3：1603年，斯图亚特王朝开始统治英国，斯图亚特王朝的专制统治具体体现 第七页，编辑于星期一：十九点 四十分。 斯图亚特王朝的专制统治具体体现在哪？ 詹姆士一世 政治上：宣扬“君权神授”， 推行专制统治 经济上：王室操纵的垄断制度 宗教政策上：迫害清教徒 财政政策上：企图通过增税 解决财政危机 查理一世 撇开议会；强行借债；征收新关税和赋税；军队驻扎在百姓家中。 损害资产阶级和新 贵族的利益 议会与王权矛盾不断激化 1)英国资本主义经济的发展；资产阶级和新贵族力量的壮大。 2)清教的出现，启蒙思想的滋长。 3)斯图亚特王朝的专制统治。 4)导火线：税收问题 第八页，编辑于星期一：十九点 四十分。 材料1：朕任何时候不如在议会中时握有更高的为王身份，在这里，朕如首，君（指议员们）如躯，联合一体，组成国家。　 ——英王亨利八世 材料2：古老的英国政体属于有限君主类型。（国王）权力虽然很充分，却受到三大宪政原则的限制：其一，不经议会同意不得立法。第二，不经议会同意不得征税。其三，他必须按国家法律来管理行政，如果他违背法律，某谋臣及代办官员应负责任。　 ——18世纪英国历史学家马考莱 材料3：首先，不是她（伊丽莎白一世）统治统治而是她的法律统治。女王不制定律令法律，而是可敬议会司法庭在制定；她不中断法律，而必须是她和议员们一起才能中断，舍此而不可。 ——艾尔默 结合材料思考：都铎王朝时期英国国王与议会各自拥有哪些权力？二者之间存在着怎样的关系？ 国王通过议会进行统治（王在议会，共同统治） 国王要按法律进行统治（王在法下，法律至上） 国王受到议会的制约（王权有限） 问题2：结合以上材料思考：议会与王权斗争的焦点是什么？反应的实质是什么？ 第九页，编辑于星期一：十九点 四十分。 ◆ 议会与王权矛盾激化 焦点： 实质： 国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重的问题； 封建统治者与资产阶级之间专制独裁与民主平等的矛盾。 第十页，编辑于星期一：十九点 四十分。 探究4：结合教材内容归纳：议会与王权矛盾激化的表现有哪些？ 1、1628年《权利请愿书》 2、1641年《大抗议书》 探究5：结合以上知识归纳：《权利请愿书》 和《大抗议书》有何不同？（完成下表） 第十一页，编辑于星期一：十九点 四十分。 《权利请愿书》（1628年） 《大抗议书》 (1641年) 背景 内容 特点 结果 地位 相同 查理一世不经议会同意强行征税借债 查理一