《电子幸运大转盘安装与调试》教学设计资料.pdfVIP

信息化教学方案设计 1 信息化教学方案设计 信息化教学设计 设计摘要 本节课“幸运大转盘安装与调试”，课前通过学校的“数字化校园平台”上传课 堂资料，让学生做好课前预习。课堂教学以电路安装与调试为主 ，借助自制多媒体 教学软件展开一系列教学活动（电路安装，电路调试，技能拓展等）。在故障检测环 节，借助仿真软件，通过“猜想 - 仿真- 验证”，避免直接在电路板调试，造成不可恢 复的破坏。 同时引导学生使用多媒体搜索资料，通过小组讨论和教师的讲解，可以提 高学生的发散思维能力。老师通过“翻转教学”的模式，让学生可以根据自己的学习 能力，多次学习从而顺利完成任务， 使各层面学生的综合能力得到真正的提高，达到 学生从会学向乐学转变，并在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐。 依据学习者特征分析、 现代教育技术理论及建构主义学习理论， 创设一个融多种 信息化手段和教法学法于一体的情境性课堂环境， 引导学生进入本节课课题， 为让学 生自主的学习，本课采取的是直观演示法、任务驱动法，教师根据 Flash 课件和直观 演示的方法，让学生直观的感受，获得感性认识。根据设置的任务，在老师的引导下 通过学生自己的思考来完成。 培养学生的团结协作精神， 提高对汽车专业的学习兴趣。 教学题目 电子幸运转盘电路安装与调试 课 程 电子技术 学时安排 2 课时 年 级 2015 级 《电子综合电路设计与安装调试 》 所选教材 —中国劳动社会保障出版社 劳动和社会保障部编写 一、学习目标与内容 1．学习目标 （1）知识与技能目标 1）知识目标 基础目标： 掌握电路的安装技巧（ 要求学生必须掌握） 熟悉运用万用表进行简单的故障检测 （要求学生必须掌握） 提高目标： 学会利用多种信息化渠道来完善电路检修。 （有能力的同学掌握的） 2）能力目标 通过任务的完成，提高动手操作的能力。 2 信息化教学方案设计 通过软件的应用，培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力。 （2 ）过程与方法目标 通过多媒体和教学软件的辅助作用， 学生自主、合作学习结合教师的指导帮助， 顺利完成任务。 （3 ）情感态度与价值观目标 激发学生学习热情， 调动学生积极性， 使学生在完成工作任务的过程中学习专业 知识，培养学生的综合职业能力。 2 ．学习内容与学习任务说明 （1）教材分析 本次教学内容取自中国劳动社会保障出版社出版的 《电子综合电路设计与安装调 试》中数字电路的安装、设计与调试的内容。本书力图突出工程技术应用的基础知识 与初、中级技能型、应用型人才应该具备的专业知识内容， 特别是在如何打破以理论 知识内容为核心的学科体系、 突出中等职业教育特色方面。 详细介绍了处理生产和生 活中电工电子设备的制造、 安装、调试和维修中解决问题的思路， 这些为学生今后独 立完成电路的设计与制作打下基础。 （2 ）学习形式 自主探究学习结合分组协作方式。以小组为单位，展开“最佳团队”评比，按照 评价标准采用多元评价方式。 （3 ）学习结果 掌握