两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教学设计.docxVIP

两位数乘两位数笔算乘法（不进位）教学设计 两位数乘两位数的笔算乘法（不进位） 教学设计 教学内容： 三年级下册教材P46例1及相关练习。 教学目标： 1、让学生经历发现两位数乘两位数（不进位）的计算方法的全过程，掌握笔算方法。 2、掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式，理解笔算的算理。 3、把数学置于具体的情境中，调动学生的积极性。 教学重点：掌握两位数乘两位数计算方法，能正确笔算。 教学难点：探究笔算乘法的算法，理解算理。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习引入 1.口算 80×20= 60×70= 90×50= 300×30= 12×40= 22×40= 11×70= 34×20= 2.笔算 14×2 231×3 提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？ 小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的哪一位几十就向前一位进几。 二、探究新知 课件出示主题图：星期天，王老师和他的女儿圆圆一起去书店买书，一套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？ 1、从题目中你得到了哪些信息？（生答） 2、大家先列式。（指名学生答，并板书） 师：这个算式与之前学的有什么不同？（生答） 师：今天这节课我们就来研究两位数乘