浙江省湖州市练市镇洪塘中学七年级数学《1.6作三角形》学案.docxVIP

下载本文档

0
0
约1.7千字
约 4页
2021-10-12 发布于湖北
举报
版权申诉

浙江省湖州市练市镇洪塘中学七年级数学《1.6作三角形》学案.docx

1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费10金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

课型：新授课主备人审核人（教研组）班级姓名学习组长学习目标：（教师确定）了解尺规作图的含义及其历史背景；会画一个角等于已知角；作角平分线；给定边角条件下，求作三角形；作已知线段的垂直平分线；要了解作法的理由学习重点：重点是尺规作给定边角条件下的三角形学习难点：难点是作一个角等于已知角、作角平分线与作线段的垂直平分线的作法分析过程学习过程：一、预习·导学尺规作图源于希腊。一些古希腊人认为，几何作图也应像体育竞赛