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培养小学生个性特长训练计划 培养小学生个性特长训练计划 一、指导思想 以中共中央《中国教育改革和发展纲要》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指针，深化教育改革，全面实施素质教育，促使学生整体素质全面提高，个性特长充分发展，为培养适应21世纪需要的高素质创新型实践性人才作好奠基性工作。 二、训练目标 \培养小学生个性特长\即对在某方面有兴趣爱好，且有一定发展前景的学生利用课余时间分类编班，进行第二渠道的技能训练。 1．培养学生个性特长活动广泛持久地开展，为构建学校以培养学生个性特长为特色的教育模式奠定基础。 2．带动学科教学向主体性、创新性、实践性方向发展。 3．使学生的兴趣爱好得到发挥。 三、训练原则 1．全员性。全校所有学生都参与训练活动，各训练班保证每个学生都能受到良好的训练，得到与其潜能相应的发展。 2．自主性。训练项目由学生自主选择，可以中途转换项目。训练过程以学生自主活动为主，充分调动学生的积极性、主动性。 3．实践性。训练重在实践。虽然要有理论知识作指导，但理论知识的传授要精要，而且要为实践活动服务。知识主要通过实践活动获得，并在实践活动中运用。 4．创新性。除了培养学生的兴趣爱好和特殊技能外，还应努力 增强学生的创新意识、创新精神和创新能力。特殊能力的获得应是学生自主探索的结果。在具备一定