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大道之行也习题 《大道之行也》练习 一、积累与运用 1.给下列句子中加点的字注音。 （1）选贤与能，讲求修睦 与： 睦： （2）矜、寡、孤、独、废疾者 矜： （3）男有分，女有归 分： （4）货恶其弃于地也 恶： 2.指出下列各句中的通假字并释义。 （1）选贤与能。 通 意思： （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 通 意思： 3.解释下列加点字的意思。 （1）男有分，女有归 分： 归： （2）货恶其弃于地也 恶： （3）盗窃乱贼而不作 乱： 作： （4）故外户而不闭，是谓大同 闭： 大同： （5）不独亲其亲，不独子其子 亲： 子： 4.翻译下列句子。 （1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 （3）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （4）盗窃乱贼而不作。 5.填空 （1）《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由 （朝代）的 （人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。 （2）研读课文填写：大道的内涵是 、 、 。 （3）、《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是 、 。 （4）总领全文的语句是__________，____________，照应此句的是_________，___________。 （5）作者所描绘的大同社会的景象是__________，________，_______，_________。 （6）孟子有一句名言：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”，与本文哪句话意思相同？ ， 。 （7）按课文原句填空 ⑴故人不独亲其亲，――――――，使老有所终，―――――。 ⑵货恶其弃于地也，――――――；――――――，不必为己。 6、下列加粗的词语跟现代汉语相同的一项是（ ） A．阡陌交通，鸡犬相闻。 B．寻向所志，遂迷。 C．大道之行也。 D．男有分，女有归。 二、 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 男有分 女有归 货恶其弃于地也 不必藏于己 力恶其不出于身也 不必为己 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 是谓大同。 1、释词： ⑴选贤与能，讲信修睦（睦： ） ⑵不独子其子（子： ） ⑶矜、寡、孤、独（孤： ） ⑷盗窃乱贼而不作（贼： ） 2、文中“大道”“大同”分别指什么？ 大道： 大同： 3、根据所给的意思用文中的词语回答 1．老而无子的人。（ ） 2．老而无夫的人。（ ） 3．老而无妻的人。（ ） 4．幼而无父的人。（ ） 4、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的 ? 5、大同社会与陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？ 《核舟记》专项练习 一、按要求填空：1.《核舟记》选自清代（张潮）编的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。这是一篇 文。2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家（苏轼）。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。 3．黄庭坚是（宋）朝的文学家，字（鲁直）。4．点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。 5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。 6．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”的动作和“ ”的神态看出来。 7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，说明雕刻人“ ， ”(第一段文字中找)的精湛技艺。 9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。10．点明全文中心的句子是 。 11．文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。 13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。 14作者重点介绍的对象是 想表现的人物是 此人最大的技能是 。 答案：1.张潮《虞初新志》魏学?? 子敬明末6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10. 嘻，技亦灵怪矣哉11. 列数字作比较突出雕刻者技艺的高超 12